小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計劃(更新版)
【正文】 寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。分角色朗讀對話。，并能正確書寫。復(fù)習(xí)類型一、漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。6月25日，做綜合測試練習(xí)2。6月17日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第七單元測試練習(xí)。5．第五單元復(fù)習(xí)：識字5的復(fù)習(xí)6月9日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字5的第18至19課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月1日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字2的第7至8課”內(nèi)容，并做練習(xí)。句號等標點（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。第一篇：小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計劃小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)要求要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。復(fù)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。2． 第二單元復(fù)習(xí)：識字2的復(fù)習(xí)5月31日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字2的第5至6課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月8日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第四單元測試練習(xí)。6月16日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字7的第28至29課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月24日，做綜合測試練習(xí)1。我們精心設(shè)計練習(xí)的形式，出發(fā)點是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負擔(dān)，而且較有針對性。，從而達到積累語匯的目的。、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。四、閱讀、背誦指定的課文。，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標的掌握。同時注意形近字的區(qū)分組詞。學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進行訓(xùn)練鞏固。在復(fù)習(xí)過程中穿插對形近字、同音字、生字的偏筆順、筆畫等方面的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)針對重點問題及時補救第五篇：小學(xué)一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃小學(xué)一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃20092010學(xué)年下學(xué)期一個學(xué)期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。二、復(fù)習(xí)的重、難點：復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。
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