一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案(更新版)
【正文】 流買1件，應(yīng)找回多少錢，再交流用1元錢買兩件或更多件東西的付錢、找錢情況。）師述：付1元錢的方法很多，不管哪種方法都是付幾角?10角就是多少?1元就是多少?板書：1元＝10角（2）想一想：1角＝（）分[評：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購買價(jià)值1元筆芯的問題情境，通過同桌間的相互交流，體驗(yàn)不同的付款方式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)不同付款方式的共同點(diǎn)，幫助學(xué)生理解10角就是1元，1元就是10角，并由此聯(lián)想到角與分之間的進(jìn)率，使學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。[評：教師充分利用學(xué)生購物的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)知水平，發(fā)揮學(xué)生在認(rèn)識(shí)人民幣中的主體作用，讓學(xué)生拿一拿自己所認(rèn)識(shí)的人民幣，通過相互間的交流，認(rèn)識(shí)面值在1元以內(nèi)的人民幣，并通過連一連、填一填等多種練習(xí)形式加深學(xué)生對小面值人民幣的認(rèn)識(shí)。師述：小朋友，你們買過東西嗎?買東西需要什么?你知道我們國家的錢又叫什么嗎?今天我們就來認(rèn)識(shí)人民幣。情感與態(tài)度：（1）培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。）猜一猜，擺一擺。（小組活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。師：請小朋友把老師給大家準(zhǔn)備的學(xué)具人民幣拿出來，在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)，說一說；不認(rèn)識(shí)的請小組的小朋友幫忙，看誰認(rèn)的多，認(rèn)的準(zhǔn)。（通過展示學(xué)生的整理結(jié)果，使學(xué)生清晰地、有序地認(rèn)識(shí)，人民幣。（2）通過模擬購物，初步認(rèn)識(shí)商品有標(biāo)價(jià)，感知購物的過程。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)人民幣：導(dǎo)入新課。學(xué)生齊做后展示答案，共同訂正。（1）提問：如果買1盒筆芯，要付多少錢?你能拿1元錢嗎?（學(xué)生拿一拿，同桌檢查，相互交流。學(xué)生自由購物，交流。]五、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)人民幣1元=（10）角1角=（10）分教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)人民幣例1－例4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位、元、角、分知道1元＝10角、1角＝10分能力：初步學(xué)會(huì)簡單的角、分換算德育：使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣和注意節(jié)約的教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小面值人民幣，知道進(jìn)率。小猴子也得到了一元錢，（出示信封）里面的紙幣是相同的，一共5張。，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。】小結(jié)：我們國家的錢叫人民幣。師：我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的第5套人民幣(出示課件)。④課件出示背面，問：背面是什么?(國徽。(1)按單位分：元、角、分(板書)。那么它們之間有什么關(guān)系呢?讓我們來做一個(gè)換錢游戲，好嗎?”一張2角可以換________個(gè)1角?！?板書：1元=10角)四、實(shí)踐活動(dòng)(課件顯示，配音)我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道元、角之間的關(guān)系，同學(xué)們想不想活動(dòng)活動(dòng)，老師準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)。】五、總結(jié)(課件配音)小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都學(xué)會(huì)了什么?(課件配音)你們說得真好，小朋友們再見。怎樣彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)上的這個(gè)不足?本節(jié)課上，教師多處創(chuàng)設(shè)了良好的購物環(huán)境，讓學(xué)生在模擬購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并使用人民幣。最后，“小小超市”活動(dòng)，配以動(dòng)聽的音樂，讓學(xué)生仿佛處在真實(shí)的購物環(huán)境中，利用自己手中的錢去買自己喜歡的東西，教師在此準(zhǔn)備了許多的物品，任意讓學(xué)生
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