【正文】 所得，孩子理解不到位。有些學(xué)生考慮不全面故判斷錯誤。（二）填空部分考查的多是三位數(shù)除以一位數(shù)的算理。解決問題。二、考生答題情況分析；填空題：本題面廣、量大，分數(shù)占全卷的1/4。本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實實的學(xué)習(xí)教育理論，刻苦鉆研、改進教學(xué)方法，才會為我們的課堂帶來改變，才會改變我們的教學(xué)，改變我們的學(xué)生。尤其是學(xué)困生，計算的準確率特低。學(xué)困生還不能很好的掌握。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計算題普遍掌握一般，但對概念的檢測學(xué)生完成得較差。教師及時反思，進行詳細卷面分析，增強責任感和事業(yè)心，多關(guān)注后進生并多方位輔導(dǎo)，多抓基礎(chǔ)，縮短差距，達到共同提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。第3小題部分學(xué)生沒有認真看圖，錯誤按正方形的周長計算公式“邊長乘以4”來解答，實際圖中籬笆只圍三面，應(yīng)解答為“53＝15（米）”出錯率較多。如第（2）小題，學(xué)生不能分析一個整體單位平均分成幾份，占這樣的幾分之幾的關(guān)系，分子分母各表示什么不能真正理解；第（4）小題，在括號里填上適當?shù)膯挝?，考察學(xué)生對長度單位和重量單位的應(yīng)用，部分學(xué)生缺少生活，對大象、速度不夠了解，錯誤填成一頭大象重4千克；第（5）小題，在括號里最大能填幾，個別后進生不會填，找不準最大數(shù)；第（10）小題對數(shù)學(xué)廣角知識掌握不牢，填錯較多，失分較大，這說明教師在教學(xué)這一環(huán)節(jié)注重不夠，學(xué)生掌握知識模棱兩可，這以后需要改進。再抓好口算的基礎(chǔ)上側(cè)重筆算的訓(xùn)練，要求學(xué)生認真仔細筆算，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。五、通過對此次考試質(zhì)量分析,我們對以后的教學(xué)有以下幾點建議。估算題的出錯率比較高，應(yīng)提高學(xué)生的估算能力。如：第一題至第三題是平時點滴的積累，只有養(yǎng)成認真、仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生才不容易丟分。一、基本情況全鄉(xiāng)三年級數(shù)學(xué)檢測人數(shù) 人，合格人數(shù) 人，合格率為 %；優(yōu)秀人數(shù) 人；全鄉(xiāng)平均分 分，最高分 分，最低分 分。四、試卷分析 第一題：填空題。第五題：操作題此題是畫長方形和正方形并計算周長，從整體看，沒有超出大綱，難易適當，但多數(shù)學(xué)生畫錯和沒有計算周長。加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。全年級總分38926分，最高分100分有6人，最低分3分，﹪，優(yōu)秀率為38﹪。（二）計算部分計算題少數(shù)學(xué)生計算不準確，不能準確的直接寫出得數(shù)，豎式準確，橫式寫錯，加法忘記加進位，減法忘記了退位，除法余數(shù)比除數(shù)大等。三、試卷中存在的問題概念的知識和理解差。第三篇：三年級數(shù)學(xué)試卷分析張寨聯(lián)合小學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期期中考試三年級數(shù)學(xué)試卷分析一、試題分析本次命題，從不同方面對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行重點考查，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、動手操作、解決實際問題等形式，試卷考查內(nèi)容涉及本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。動手操作實踐能力需要進一步強調(diào)訓(xùn)練。這張試卷計算大題占了33％。四、改進措施提高學(xué)困生的成績。在數(shù)學(xué)課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學(xué)生自主活動，意義建構(gòu)，使學(xué)生真正理解所學(xué)知識，發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。錯的較多的題是第8小題。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。5商是兩位數(shù)或者三位數(shù)時（）里最大或最小填幾？有些同學(xué)沒有看見是最大或者最小故做錯。3商末尾是0，（）。四、試卷中存在的問題算理的知識和理解差。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)語言，包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數(shù)表，培養(yǎng)他們閱讀理解和表述數(shù)學(xué)問題的能力，因為只有具備了較強閱讀理解能力、熟練的口頭和書面表達能力，才能把自己的真才實學(xué)反映在答卷上，才能取得較客觀的較好的數(shù)學(xué)