蘇教版六年級語文——記金華的雙龍洞3(更新版)
【正文】 作業(yè) 抄寫詞語。（可以同桌之間互相詢問，也可向老師提出不能理解的詞語?！ 。稍O(shè)計一些語言運用的訓(xùn)練，如用時而時而句式造句；提供一句寫景物某一特點的句子，然后用幾句具體的話把這一特點描寫出來。 ，積累語言?！ 。?）對詞語的理解。時而時而說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用寬、窄；緩、急；兩對反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。寫孔隙則以自己的好奇和擠壓的感覺，真實地寫出窄小的特點?！ ∥恼麻_門見山，直接點明游覽的時間和地點?！ ”疚氖侨~圣陶先生早年寫的一篇游記。洞口像橋洞似的，很寬；外洞很寬敞，孔隙的窄小，容得下一只小船進(jìn)出?！ ??！ ∵@句話寫出作者通過孔隙時的真實感受，稍微，一點兒告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真?！ ∈S：溶洞底部直立的一種碳酸鈣沉淀物，它是由洞頂?shù)乃蔚蕉吹缀?，水分蒸發(fā)，水中的碳酸鈣沉淀下來，由少積多，由下向上增長，形如筍狀，所以叫石筍。然后揭示課題，對課文略作介紹?！ ∷摹⒔虒W(xué)案例 第一課時 一、談話導(dǎo)入課文 同學(xué)們，你們中間有誰去過溶洞，那里的景象是怎樣的給同學(xué)們介紹一下 師總結(jié)：在我們生活的這個地球上，不僅在地面上有高山，大海，平原等自然的風(fēng)光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀?！ ?，要求邊讀邊畫出作者游覽路線示意圖?！ ?，溪流時而寬，時而窄時時變換調(diào)子?！ 】紫叮赫??？刹捎脤?dǎo)游介紹等形式進(jìn)行?！ ∥?、相關(guān)鏈接 溶洞 地下水沿著可溶巖層層面，節(jié)理或裂縫進(jìn)行溶蝕，坍陷擴(kuò)大而成的洞穴。除紅、白、黃色外，還有磚紅色、粉紅色、紫色等多種顏色，有很高的觀
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