小學(xué)語文六年級(jí)教案——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 交流預(yù)習(xí)情況） ?、鐧z查初讀情況?！ 、璩醪搅私庹n文內(nèi)容，理清文章層次。一。） ?、榻M織質(zhì)疑：課文中還有哪些不懂的內(nèi)容嗎（指導(dǎo)：可以針對(duì)句子或段落?！ ?，教師巡視指導(dǎo)。劉勰） ?。骸 、胖i： 板書： 松 柏雪 揚(yáng)松 女貞 西坡東坡 加拿大魁北克 ⑵謎底：（出示句子） 東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個(gè)本事，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地也喪失了生機(jī)?！ 。ㄖ攸c(diǎn)體會(huì)雪松的頑強(qiáng)，雪松的彎曲策略。 ?、賹?duì)于課文中含義比較深刻的句子，要想讀懂它，方法很多，最常用的方法有兩種， 板書：上下文 聯(lián)系 實(shí)際（舉例子） ?、谡l能舉個(gè)例子來證明一下這句話的道理 ?、沁@段話的道理也可以用我們的一句老話來概括：大丈夫能屈能伸，小不忍則亂大謀。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級(jí)教案——《山谷中的謎底》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、教材分析：
蘇教版小學(xué)語文第十一冊(cè)第十課《山谷中的謎底》，飽蘸著哲理的深思
（2）作者記敘了加拿大魁北克山谷的一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓、以退為進(jìn)
（3），了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會(huì)既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓的道理
（4）指名認(rèn)讀，正音，記憶
10
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1