小學語文六年級教案——三顧茅廬教學設計之一(更新版)
【正文】 感興趣，找出描寫劉備的言行、神態(tài)的句子填入表格?！ ∷摹⒔虒W難點： 理解劉備的求賢若渴、禮賢下士的精神。一。一?！ ≈该x第一段，其余同學劃出劉備言行的句子?！ 『喗檎n文時代背景。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神?！ 〕踝x課文，以初步感知課文，了解課文大意。（2）課文主要寫了一件什么事（3）談談你對劉備的初步印象?！ ≌務勀銓σ活欀袆涞挠∠??！ ∧芰δ繕恕！ “l(fā)展性目標?！ ∧阆脒M一步研究劉備嗎研究什么（略）要研究劉備，還涉及到他的弟弟張飛，那么，我們怎么來研究這兩個人物呢讓學生說，通過閱讀，抓住人物言行、神態(tài)等來理解。（按學生回答的順序講） ?。?）研究劉備的同學交流。在學生回答的基礎上，教師可以點撥，這是一種反襯的寫法，隨機板書：反襯 （4）對比朗讀，愿意朗讀張飛的讀出他的莽撞無禮，愿意朗讀劉備的讀出劉備的誠
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