小學(xué)語文五年級教案——麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情?！ 。?）指名讀生字詞。4）：具體描述麋鹿的外形和生活習(xí)性。 第二課時(shí) 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文可以分幾段，各寫什么？ 二．精讀訓(xùn)練 1．學(xué)習(xí)第二段。mdash。 毛色mdash?！ 。?）為什么說麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩呢？再讀課文。） 三、配樂朗讀第二、三段 四、作業(yè) 有感情的朗讀課文?！ 。?）結(jié)合插圖，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等幾個(gè)部分的特點(diǎn)，介紹它的體型及生活習(xí)性。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語
（2）3．能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文
（3）4．憑借具體的語言材料，對學(xué)生滲透保護(hù)野生動(dòng)物的教育
（4）④除了介紹麋鹿的外形，還介紹了什么
（5）課文是從那幾點(diǎn)來說明麋鹿的自然繁殖能力很低的
（6）說說傳奇的意思
（7）二是野生動(dòng)物的命運(yùn)也和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，我們長大了要建設(shè)祖國，是祖國更加強(qiáng)大、繁榮
（8）5．有感情的朗讀的一段
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