【正文】 需要付出真心的愛。這樣的教師我們隨處可以看到，他們用執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。殊不知，他們的這些做法對孩子的身心健康是有很大的傷害的，而且這種傷害的程度很深。我們只有活到老，學到老，知識永遠處于更新的狀態(tài)，才能做一個稱職的好老師。西漢文學家、哲學家揚雄說：“師者，人之模范也。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想信念的種子。2014年9月9日，總書記在同北京師范大學師生代表座談時發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，在講話中習總書記要求我們新時代的老師要做到“四有”：即做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心?！弊鲆粋€好老師，就是要按照習總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”和“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、一個純粹的人、一個脫離了低級趣味的人。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；好老師要有自覺堅守精神家園、堅守人格底線的原則；好老師要有帶頭弘揚社會主義道德和中華民族傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為去影響和帶動學生，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的言傳身教的效果。而我們做老師的很多人卻缺乏不斷學習的精神，我們老是以我們知道的引以為驕傲，卻不知我們知道的孩子們根本不稀奇！所以，老師啊，放下您的身段，每天都要不斷地去學習新知識，只有這樣，我們才能做孩子們的良師益友！做好老師，要有仁愛之心。今天，在這里我想借用這句話作為我演講的結束語：“我不知道怎樣才能做一名好老師，但我相信，當我專注于教書育人的每一件事的時候，好老師定會向我們走來！”我的演講完畢，謝謝大家！第二篇：爭做四有好老師不忘初心，一路前行——爭做“四有”好教師作者：趙志星 下花園高級中學不忘初心，一路前行學習習主席的講話，我感受頗深。有的老師帶好幾個班的課，仍然堅持帶班，經(jīng)常不能準時下班。聽寫單詞時，如果她寫得好，我會在全班同學面前及時給予她鼓勵與表揚,增加她的自信心, ，產(chǎn)生學習的興趣。我承認做教師確實會有一些煩惱，當我們面對青春期淘氣的孩子時，總要絞盡腦汁想辦法怎樣幫助他們，這期間，可能會不被學生理解，可能會受委屈，可能會遭到學生抵觸，但是付出總會有回報，通過不懈的努力，有一天當你看到那些小孩不再調皮搗蛋，不再與你做對，突然間像你要求的那樣認真學習，無比懂事并和你快樂聊天，充滿感激的看著你的時候，那滿滿的幸福感與成就感是別人無法體會的。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當我們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，換來的又是旭日東升的明天?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新老師時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。找他談話他會答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應該感到幸運和快樂。所以老師一定要以德立身、以身作則，學生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。我覺得我們年輕教師應該多向她們學習，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，不斷更新知識結構，不做知識的落伍者。我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。同樣我們的歷史使命也在發(fā)生細微的變化，我們的責任也在與時俱進，面對這一切，我們能夠固步自封封嗎？不能！我們的思想必須解放，必須與時俱進。從現(xiàn)在的情況看，教師擁有“一桶水”遠遠不夠了，教師應該是“一條奔騰不息的河流”！這就要求教師學為人先，與時俱進，生命不息，學習不止，做適應時代要求的學習型教師。因此，教師必須加強以上幾個學科的學習，并在實踐中將其有機整合，在教育教學中更好貫穿啟發(fā)教學的教育思想，既體現(xiàn)學生的學習主體地位，又確立教師教育的主導地位。以人為本，尊重學生，首先要求教師做到客觀公正看待學生。在教學中、班級事務的決策上，師生共同討論，鼓勵學生積極思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，以發(fā)揮學生的主動性。教師應嚴于律己，善于解剖自我，走出心理誤區(qū)，力爭自我超越?，F(xiàn)代教育觀認為，教學不僅要使學生掌握人類長期創(chuàng)造的知識財富，而且要通過教學促進學生個體身心的全