小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——草船借箭第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五(更新版)
【正文】 析，培養(yǎng)思維的深刻性 四、講借箭結(jié)果突出周瑜的長(zhǎng)嘆5`指名讀課文，諸葛亮借了多少枝箭。一。讀諸葛亮說(shuō)的話，體會(huì)心情。 創(chuàng)造訓(xùn)練策略：引導(dǎo)法、自學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生思維深刻性?！ √岣咦ブ攸c(diǎn)詞句、前后聯(lián)系讀懂課文的能力，體會(huì)諸葛亮的杰出才干?！ ∵^(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造教育滲透點(diǎn) 復(fù)習(xí)前文導(dǎo)入新課 周瑜怎樣為難諸葛亮 諸葛亮又是怎樣做的回答：三天造十萬(wàn)支箭。一字兒擺開(kāi)，擂鼓吶喊。看錄像（一字兒擺開(kāi)，擂鼓吶喊）看幻燈片，比較一定不敢與不一定敢體會(huì)諸葛亮的胸
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