小學語文五年級教案——積累運用三教學設計之一(更新版)
【正文】 橋下的景色?！ ⌒〗M內(nèi)輪讀，互相糾正讀音。 2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎上，體會表達的思想感情?！ 〗虒W重點： 學習寫讀后感情?！ ±斫庠~義： 趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。比一比。而生命垂危的母親卻無微不至地關心他、鼓勵他要對生活充滿信心?！ 。ǎ玻┳x了這篇文章后你想到了什么？心里有什么體會？ 四、學生習作，教師相機指導?！ 懶≌撐模ぐl(fā)學生繪畫、習作的興趣。 分小組進行展示，全班交流。運用三》教學設計之一
教學目標：
，積累語言
（2）2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎上，體會表達的思想感情
（3），練習寫小發(fā)明論文
（4）在實踐活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，練習寫小發(fā)明論文
（5）全班賽讀、接背
（6）（母愛的偉大，母愛持無私
（7）寫小論文，激發(fā)學生繪畫、習作的興趣
（8）三、學生作業(yè)：
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