小學(xué)語文四年級教案——五彩池教學(xué)設(shè)計之九(更新版)
【正文】 色彩成因的四句話。（板書：色澤美）這一段里有許多優(yōu)美的比喻句，請?zhí)暨x你最喜歡的一句來讀一讀，讓大家感受到五彩池的神奇和美麗。（板書：形狀奇）為了把這些奇特的形狀準確生動地描繪出來，作者用了許多比喻。 A只見漫山遍野都是大大小小的水池。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）現(xiàn)在就讓我們到五彩池去游覽一番。（生齊答：現(xiàn)實?！ ∪?、進入情境，自讀自悟 你覺得要想真正了解五彩池一定要先學(xué)習(xí)哪些段落？（3） 自學(xué)3自然段，喜歡哪一段就多讀一讀，并畫出自己喜歡的句子?！ W(xué)生可能會抓住這些句子來談。 大家都感受到了五彩池那奇特的形狀。把五彩池顏色和光澤的美寫出來了。） （2）我們來看看本段描寫顏色的詞語：（板書：咖啡色、天藍、檸檬黃、橄欖綠）像天一樣的藍，像檸檬一樣的黃，像咖啡一樣的褐，這樣描寫顏色既準確又生動，你還能說出一些類似的詞語嗎？ （生自由說出） ?。?）多么美的色彩??！五彩池還會有怎樣斑斕的色彩呢？請展開想象，仿照這一段說一說。 看完后說說自己的感受。本節(jié)課，教者通過深入鉆研教材，設(shè)計了較為科學(xué)合理的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，感悟到祖國語言文字的優(yōu)美，體會到五彩池的美麗神奇，使學(xué)生在情感上得到了美的熏陶，較好地完成了教
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