小學語文四年級上冊教案——盧溝橋的獅子(更新版)
【正文】 代勞動人民建造大橋或雕刻獅子的情景；還可以抓住第四段課文內容，讓學生想像在七七事變中中國軍隊奮起反擊、英勇抗敵的情景?！ ∪?、述圖，多讀以求感悟 圍繞課文第二自然段這個重點段，指導學生多讀，體會作者是怎樣從大小不一、形態(tài)各異兩個方面來描寫獅子特點的。總之應注意逐步提高學生的綜合語文素養(yǎng)。設計中我采取以圖為線、以讀為本、以文為例的學習框架，設計了索圖讀圖述圖寫圖等學習步驟和環(huán)節(jié)，目的是營造氛圍，激發(fā)興趣，展示過程，強調自主，鼓勵發(fā)現，重視拓展遷移，發(fā)揮學生的主體性，促進學生主動地、富有個性地學習。這對學生全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)的特點有很大的作用，但也有拓展的必要。讓學生反復朗讀，并通過讀讀、議議來體會我國古代勞動人民精湛的雕刻藝術和豐富的藝術
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