小學語文六年級教案資料——發(fā)揮學生的主體作用培養(yǎng)自主讀書習慣——小露珠第一教時教學評析(更新版)
【正文】 這節(jié)課成敗得失的根本依據(jù)和主要標準。第4自然段借小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶的夸贊，描繪小露珠的美麗。第7自然段講大家與小露珠深情的告別，贊美它無私奉獻的品格?！ 。玻x通課文。沒有蕪雜的枝蔓，沒有紛繁的頭緒，使人覺得清新、自然、樸實。檢查生字學習情況時，徐老師采用寓識于讀、寓讀于樂的方法，讓學生充當小教師，真正體現(xiàn)了以學生為主體，體現(xiàn)了新大綱以人為本的思想。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文六年級教案資料——發(fā)揮學生的主體作用培養(yǎng)自主讀書習慣——《小露珠》第一教時教學評析
一、備課的思路
《小露珠》是蘇教版教材第六冊中的一篇課文，這篇課文是融科學知識、優(yōu)美語言、思想啟迪于一體的一篇童話
（2）第5自然段寫小動物們都喜愛小露珠
（3）為此我們制定出簡明、集中的教學要求：
１．借助拼音邊讀邊劃出課文中生字詞
（4））
?。常眯蛱枠顺鲎匀欢?br />（5）徐老師深知興趣是最好的老師
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