我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學(xué)語(yǔ)文教案9篇＋資料)4(更新版)
【正文】 、埋伏。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。形容處于有利地形?！ 《?、揭題引讀，學(xué)生自悟。中國(guó)人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，雄糾糾，氣昂昂地跨過了鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，打敗了美國(guó)侵略軍，把以美國(guó)為首的所謂聯(lián)合國(guó)軍趕到三八線以南，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。 學(xué)生討論。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，突破難點(diǎn)?！ ≈该x第二段。學(xué)生先從哪方面說(shuō)都可以。但全文沒有直接描述邱少云的語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì)◆ 內(nèi)容總結(jié)
（1）我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學(xué)語(yǔ)文教案9篇＋資料)4
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
初讀課文、整體感知，理清脈絡(luò)、概括段意
（2）四、以讀代講一、四段
（3）小組研討、準(zhǔn)備交流
（4）這種寫法好像是作者在給大家講故事，使讀者感到親切、真實(shí)，具有很強(qiáng)的感染力
（5）開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四部分是一般記敘文的構(gòu)成部分
（6）本文按事情發(fā)展順序?qū)?，記事完整，敘述清楚，交待明白，層次分?br />（7）附：板書設(shè)計(jì)◆
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