幼兒園大班語言教案葫蘆變變變(更新版)
【正文】 】 初步了解故事的三要素：時間、地點(diǎn)、人物。（手指圖片） 二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引出故事的三要素。 師：“小朋友的故事怎么樣呀剛才小朋友看著葫蘆上的時間、地點(diǎn)和人物編出一個這么好聽的故事，你們會不會呀” 三、幼兒自由選擇紙葫蘆，創(chuàng)編故事?！ 煟盒∨笥?，今天，我們學(xué)會了一個本領(lǐng)，根據(jù)時間、地點(diǎn)、人物編故事。寶葫蘆的再次變化后，教師和幼兒一起觀察了“三要素”的變化，說出已變化的時間、地點(diǎn)、人物后，幼兒就開始自由創(chuàng)編了。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言教案《葫蘆變變變》
大班語言課教案及反思《葫蘆變變變》
【活動目標(biāo)】
初步了解故事的三要素：時間、地點(diǎn)、人物
（2）幼兒園大班語言教案《葫蘆變變變》
大班語言課教案及反思《葫蘆變變變》
【活動目標(biāo)】
初步了解故事的三要素：時間、地點(diǎn)、人物
（3）【活動過程】
一、出示葫蘆，引起幼兒興趣
（4）（手指圖片）
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引出故事的三要素
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