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黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施(更新版)

  

【正文】 自查報(bào)告在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中,我校教師通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、教研組內(nèi)討論交流,對(duì)照自身工作自查自糾,找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。學(xué)校把對(duì)教師職業(yè)道德的建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度。對(duì)職業(yè)道德高尚的教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),要在各種會(huì)議上大力宣傳,讓這些教師演講,介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例,全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。做到送一杯水,一把椅子讓座,一席暖人心的話。教師布置作業(yè)要把握好度、量、序(度:作業(yè)的難度,量:嚴(yán)格控制數(shù)量,序:布置的作業(yè)要有針對(duì)性,要循序漸進(jìn),螺旋上升)。二、尊重學(xué)生。黃龍學(xué)校2012年2月30日第二篇:黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施黃龍學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)自查報(bào)告在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中,我校教師通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、教研組內(nèi)討論交流,對(duì)照自身工作自查自糾,找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。學(xué)校把對(duì)教師職業(yè)道德的建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度。對(duì)職業(yè)道德高尚的教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),要在各種會(huì)議上大力宣傳,讓這些教師演講,介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例,全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。做到送一杯水,一把椅子讓座,一席暖人心的話。教師布置作業(yè)要把握好度、量、序(度:作業(yè)的難度,量:嚴(yán)格控制數(shù)量,序:布置的作業(yè)要有針對(duì)性,要循序漸進(jìn),螺旋上升)。二、尊重學(xué)生。第一篇:黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施黃龍學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)自查報(bào)告在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中,我校教師通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、教研組內(nèi)討論交流,對(duì)照自身工作自查自糾,找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn),要熱情接待,耐心解釋。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),樹(shù)行業(yè)新風(fēng),展示教師風(fēng)彩。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度。⑾、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。使先進(jìn)典型深入人心,力爭(zhēng)建成一支師德高尚,教育理念新,教學(xué)技藝高的一流教師群體。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn),要熱情接待,耐心解釋。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),樹(shù)行業(yè)新風(fēng),展示教師風(fēng)彩。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度。⑾、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。使先進(jìn)典型深入人心,力爭(zhēng)建成一支師德高尚,教育理念新,教學(xué)技藝高的一流教師群體。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn),要熱情接待,耐心解釋。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),樹(shù)行業(yè)新風(fēng),展示教師風(fēng)彩。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度。⑾、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。使先進(jìn)典型深入人心,力爭(zhēng)建成一支師德高尚,教育理念新,教學(xué)技藝高的一流教師群體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè),使師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)更好的扎實(shí)有效的繼續(xù)開(kāi)展,我們針對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析,尋找相關(guān)原因,提出整改措施。體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。教師認(rèn)為教書是自己唯一的義務(wù),對(duì)學(xué)校安排的工作有排斥情緒,功利心強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生,不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰,如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。所有教師結(jié)合實(shí)際,查找出自身的不足,都寫出了切實(shí)可行的自查報(bào)告。學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生不夠整潔。(三)教師方面教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課程改革的精神。充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊(duì)伍的組織者與實(shí)施者作用,充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用
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