幼兒園大班上學(xué)期語言教案蒲公英旅行記含反思(更新版)
【正文】 師在課堂中遇到幼兒的新奇想法時應(yīng)稍加點評，多問幾個為什么，不能全盤否定，因為這一年齡階段正是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的時期，老師的積極鼓勵或否定批判都將影響幼兒的創(chuàng)造興趣。在教學(xué)活動開始時，為了給幼兒創(chuàng)造輕松愉快的上課氣氛，我播放了輕柔的背景音樂?！ 』顒舆^程： 完整的欣賞故事《蒲公英旅行記》，引導(dǎo)幼兒感受故事的語言美。幼兒園大班上學(xué)期語言教案《蒲公英旅行記》含反思大班上學(xué)期語言教案《蒲公英旅行記》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解我們的祖國有著世界最高的山、最長的城墻、雄偉的天安門等名勝古跡，知道我們的祖國是中華人民共和國，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京，能大膽的用語言表達自己的感受，為自己是中國人感到自豪，快來看看幼兒園大班上學(xué)期語言《蒲公英旅行記》含反思教案吧?！ ≡诨顒邮依餃蕚湟环袊貓D。我作為一名新教師，由于缺少課堂經(jīng)驗，在對活動的設(shè)計及實施方面尚有很大的不足之處，在園內(nèi)組織的新教師亮相課中，我選擇了語言活動《蒲公英旅行記》，在此對教學(xué)活動實施過程中出現(xiàn)的一些問題作一下自我反思。教師在活動實施過程中應(yīng)有條不紊，保持清醒的頭腦，心態(tài)不穩(wěn)對我們新教師來說應(yīng)該算是比較大的通病，在這方面的素質(zhì)我還尚需
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