小學語文四年級教案——九寨溝第二課時教學設(shè)計之一(更新版)
【正文】 好地表現(xiàn)了美文
7。讓學生競爭小導(dǎo)游，激發(fā)了他們的學習興趣。mdash。而朗讀的注重與貫穿是了解學生感受情況的最直接有效的方法，同時也培養(yǎng)孩子的語感，學生用自己喜歡的方式讀書，將讀推向了高潮，很好地表現(xiàn)了美文。（結(jié)合板書） 過渡：下面就以第三段為例，看看大家的真本事。 四、教學重點、難點 重點：學習作者描寫九寨溝美景所用的方法，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。小學語文四年級教案——《九寨溝》第二課時教學設(shè)計之一 一、教材分析 《九寨溝》蘇教版小學語文教材第七冊第九篇課文。 、精彩句段，以及結(jié)合在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，學習當小導(dǎo)游介紹九寨溝?！ ↑c名做導(dǎo)游不簡單，首先要明確介紹什么，再弄清有何特點，最重要的是要講好特點。主要教給學生抓句子、談感悟的方法暢談自己的收獲，教師適時點撥，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。想mdash?！ 。ㄎ恼氯鐚?dǎo)游般地帶領(lǐng)了讀者進入景區(qū)感受美景，我安排文章的縱線就是導(dǎo)游式地為解說作準備
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