【正文】 學生的暑期安全防范措施。我還聽了一位年輕的女英語老師的課，她的發(fā)音、口語方面都很好，講課講的很細致，也很有激情，能夠充分調動學生的學習積極性。這次的班會課取得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀律就比之前好了很多。對于八年級的學生，管理課堂紀律是一個巨大的挑戰(zhàn)。課后，指導老師給了我一些課堂教學的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學生，如何更好地提高教學質量以及如何與學生相處。我深刻體會到了基層教育的艱辛與神圣，不過這更堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。記得在一次班會，我只是無意間的說到了學生以后應該做的事情，他們的任務是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學生自己去探討，并且說到了自己這幾年上學的感受，讓學生們體會我的上學感受，我想可能因為我仍是在上學的學生，也許我和他們年紀相差不大的緣故，我所說的引起了他們的共鳴。在這里我學到了很多，最重要的就是老教師們一再提醒我們的，那就是作為一個教師的責任與使命。二、學習篇從小在山東的鄉(xiāng)村長大，第一次來到大山里的小鎮(zhèn)，一切看上去都那么新奇。學校的各項體育設施完備,為我們開展體育與健康課程提供了很多便利。初來乍到，人生地不熟。第二篇：頂崗支教實習總結青海師范大學頂 崗 支 教 實習總 結姓名：王征院系：體育學院學號：20112011124實習點：門源縣東川鎮(zhèn)寄宿制小學頂崗支教實習總結報告頂崗支教從06級開始到我們11級已經(jīng)舉行了六屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務知識，作為體育教師不但要學習專業(yè)知識、運動技能的提高外，還要科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、自然科學、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導教師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結如下：在工作方面：對于剛上講臺的一名實習教師，對教學的方法、教學經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結構。通過學習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。校長對我八個大學生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。由于學生年齡小，專業(yè)術語聽不懂，講解示范的時候就很困難?！八伎迹瑢嵺`，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分！我仔細學閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。來頂崗支教有很多的感動，學校領導探望關切我們讓我感動，支教學校老師，領導無微不至的照顧讓我感動。回味這4個月，頂崗支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。（二）教學方面我承擔的是八年級5班的英語。要用心去上每一節(jié)課，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到對學生負責。剛開始我在維持課堂紀律上要花費很多時間，所以我都無法在自己規(guī)定的時間內完成我的教學任務。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課。當然，學校的每位老師都很值得我學習的地方。為了更好地開展班主任工作，我時常會到學生宿舍去了解他們，從生活上關心他們。老師的教育方式也要適當?shù)母纳疲虿氖┙蹋淖儌鹘y(tǒng)的教育模式。當然，我各方面的能力都得到了提升，我也真正感受到了作為一名老師的快樂。我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一名好老師而努力著。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的 努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。忘記 了有多少個夜晚失眠，但是，看到一班拿到紀律流動紅旗的時候，我發(fā)自內心的笑了。踏上講臺，面對學生，我激情萬分。但緊接著心里變得忐忑不安，畢竟是到一個陌生的地方去工作，并且是完成從學生到老師的轉變。跟學生無法溝通。各級領導的共同努力讓我們的工作得以迅速展開。而我們在學校里所學的最新理論知識又是這里最缺乏的東西。最后一點也是最普遍的一點是教學設施落后，連最起碼的課文錄音帶都沒有，更別說早已普及的多媒體教學