【正文】 是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在立足本校學生實際情況的基礎(chǔ)上，加強與其它學校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學習。教務(wù)處和學科組每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中，要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等。在多次會議上，相關(guān)主題的培訓使每位教師都有了很多的啟發(fā)。我們組十位老師按照“四一一”的綱要，分組分專題精編了學案、練案、糾錯卷和綜合卷，并且不斷進行分層次的課堂實踐。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。一學期下來，每個老師都收獲了很多，無論是專業(yè)知識，還是教學能力。在這一學期里，我們組的組員團結(jié)一致、奮力拼搏，收獲了很多。按照高三段的統(tǒng)一安排，我們物理備課組堅持每周一節(jié)答疑課給學生進行問答輔導，對學習特別有困難的學生給與個別單獨輔導，提高他們的學習積極性和學習動力。在一輪全面細致的進行知識點復習的基礎(chǔ)上，進行二輪復習，針對專題知識進行綜合歸納提高，形成知識體系；在最后一個月左右進入三輪復習，加強針對練習的訓練，提高學生的分析問題和解決問題的實際能力和應試能力。探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議。，重點提高語文課堂教學實效性，以全面提高學生的語文成績。平時的學習不實在，不到位。主觀題解答要規(guī)范簡潔。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。(1)普通班：20xx年x月xx日20xx年x月中旬，第一輪復習全部結(jié)束。六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。(3)整合知識的能力——明確題目所涉及知識和原理。第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考點的理解和應用能力。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，調(diào)動學生的參與教學的積極性，讓學生真正“動”起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復習工作的有效性。堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。二、工作思路：研究高考，把握教學方向。通過本學期的探討和努力，豐富了教學經(jīng)驗，也提高了教學水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現(xiàn)象較為嚴重。制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度。)(2)20xx年x月初20xx年x月初，第二、三輪復習(以1個模塊進行專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。、政治、文化生活內(nèi)容復習任務(wù)。加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。(2)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。三、積極進行教學改革在本學期，我們根據(jù)學校教育教學工作的總體安排，并結(jié)合政治學科教育教學工作的具體特點，組織全體教師開展以下活動：根據(jù)高考改革方案，組織全體教師認真研究高考命題的特點及發(fā)展變化趨勢，并與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的研究相結(jié)合，與我校政治教學工作的實際相結(jié)合，找出差距和問題，采取針對性措施，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。瓊山中學高三數(shù)學備課組2008年9月周冠人第四篇：高三上學期政治備課組工作計劃備課分個人備課和集體備課兩種。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關(guān)系。③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。四、具體措施1．細化時間高三數(shù)學第一輪復習，復習時間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。（二）學生：本年級共有學生1063人共17個班，11個理科班，6個文科班。另選派老師參加高考培訓，外出學習，提高教學教學技能。在以后的過程中，堅持每二周一次的關(guān)于工作情況的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。，穿插小專題復習，幫助學生建立知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體知識框架。2．引導反思，提高能力。（二）夯實基礎(chǔ)，提高能力化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學習內(nèi)容、新科技和化學史等閱讀材料。三、主要問題1．學習狀態(tài)：部分學生目標模糊，競爭意識不強；對高三學習特點認識不夠，被動學習，依賴性強；上課時注意力不夠集中、穩(wěn)定，不能抓住問題的關(guān)鍵，聽課效率不高；學習不得法，只忙于做一道道題，不善于做課后反思；不重視聽講，記筆記，錯題訂正，課后復習，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆；缺乏信心，懷疑自己的能力。第一篇：高三上學期化學備課組工作計劃高三上學期化學備課組工作計劃彭建平一、指導思想立足高考，研究高考試題特點，準確把握高考命題趨勢。學生的學科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復習、浪費時間。此外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復習(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理(反應原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗能力。把握教學內(nèi)容的深廣度，正確選擇合適的教學策略、教學方式、教學方法，采取最優(yōu)化的教學資源，爭取教學效果的最優(yōu)化。減少差生面，提高整體學生的學習成績。，減少失誤為工作重點。該次活動的主題是制定本學期的工作計劃及討論如何提高高三學生實驗能力的教學工作。本學期本備課組共有5位老師進行了5節(jié)公開課，備課組老師共計聽課11節(jié)，在活動中每位老師都有很大收獲。在職稱方面，中學高級教師2人，中學一級教師6人。爭取基本完成第一輪的復習任務(wù)，并收到良好的復習效果。②組內(nèi)加強“互聽，互研”活動，每月安排一個老師上一堂組內(nèi)公開課。統(tǒng)一認識，凝聚合力。研究課程標準、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行三輪復習，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講座；第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎(chǔ)。從學生實際出發(fā)，講授教材的基本觀點。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系，正確處理具體材料和觀點的關(guān)系，以基本事實為基礎(chǔ)，講解基本觀點。在備課過程中不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，精心設(shè)計每節(jié)課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。二、主要任務(wù)和目標。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。普通類學生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。)：(1)20xx年x月20xx年x月初，第一輪復習(系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習。認真學習考試大綱，加強組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。多次利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。第一輪復習要通過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充最新內(nèi)容、最新觀點。這樣，復習中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。(2)提取信息的能力——通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。二、主要工作內(nèi)容。，做到講練結(jié)合。五明確各自的分工分職。四、具體復習安排。一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。此外還可以使用因果關(guān)系法等。二、基本情況本屆高三學生語文基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是?？瓢?。、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。，充分發(fā)揮集體的智慧。一、主要工作本學期繼續(xù)完成上學期尚未結(jié)束的一輪復習，包括磁場、電磁感應和交變電流部分內(nèi)容。，積極做好培優(yōu)補差的工作。高三上學期備課組工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，高三上學期已經(jīng)過去，回首一年的工作，感慨萬千。課后不斷交流，相互學習課堂教學經(jīng)驗。備課時暢所欲言，形成教學設(shè)計必須嚴格執(zhí)行。我們決定，不能單純地陷入到題山題海中去，而應該利用各種方法提高學生的語文解題能力。為此，我們備課組在本學期調(diào)整思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質(zhì)量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法是備考成功的必要保證。在這些活動中，我們在形式多樣的教研活動中，杜絕了走形式而不合學校實際情況的活動。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：一、備課組基本情況本學期高三歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。在本學期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。但是由于新高考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗可以參考，一切都在摸索之中進行。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！備課組活動應重平時，講究過程的實效性。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高三歷史備課組在探索中前進，在壓力下成長。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識點，或者是沒有發(fā)掘到的知識點，馬上在下一節(jié)課的時候補上，絕對不放過每一節(jié)課的疏漏點，爭取在挖掘教材的隱性知識方面，提高學生的認識能力，以提高學生的學習能力。（4）、本學期在年段的統(tǒng)一安排和文科歷史組教師的通力配合下，我們共計進行了4次月考考試，可以說高考的題型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學生訓練過，多年的高考工作生涯也使得我們非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺。三、學生情況分析：分析我們學生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：沒有構(gòu)建完整的知識體系；基礎(chǔ)知識掌握不夠；見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；語文答題的規(guī)范意識欠缺；學生普遍不重視語文學習。在進行第五、六兩冊的新課教學過程中，應結(jié)全新課安排相應專題的復習，把新課和復習題相結(jié)合在一起，進行專題知識的梳理與分析，解題方法的研究，以達到提高學生實際解題能力。用1小時進行作文課堂訓練，把講與練相結(jié)全，以達到提高學生考場作文的應試能力。具體做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文）在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理14冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題；詩歌根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法?；谠摾砟钕碌母呷虒W更易于被學生接受。在較短時間內(nèi)使學生適應高考要求?！边@種傳統(tǒng)美德深深影響著高三語文組的全體語文老師。同時我們積極參加校內(nèi)校外的教研活動，取長補短。定好時、人、量。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。自主合作，重視課堂展示。(三)每次月考和大考完進行考后總結(jié)和分析，一起研究共性問題。一、發(fā)揚團隊精神，力求高效課堂高三語文備課組是一個團結(jié)、向上的集體。把準考點，理清知識點，找準教與考、教與學的結(jié)合點。這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢，我們要求做到“七個統(tǒng)一”：計劃統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，測練題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，講評統(tǒng)一。本學期，本備課組，根據(jù)計劃，已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的