【正文】 即制造心理壓力期、緩解心理壓力期，在不同的時期應該有不同的調節(jié)對策。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。一個班主任，工作如果總是事必躬親，辛苦勞作，就我個人而言，我很敬佩他，但我不欣賞他。三、班主任一定要給班干部撐腰。12年的陳娜同學目標就是考二類，高三開始時在班上也就二十名左右的成績，第一次談話就說她高一高二時去玩了，沒怎么認真學習，問我能不能考上二類，我說只要你有信心，我看一定能做到，最終經過自己的努力也實現了自己的目標。六個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。二、有一個團結協作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力。因此教師在平時就應對學生高要求。時間上，我認為高三階段以復習二輪較合理，第一輪重基礎，重基本技能，在三月前結束第一輪?！彼詫Σ钌嚓P心，多鼓勵。一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅??一路摸索，我總結了不少教訓，也積累了一些經驗。尊敬學校、老師和父母。后進生抓紀律，樹形象，造氛圍。一個良好的心態(tài)是高考決勝的關鍵。要抓好紀律，要從清早做起。4學習方法有待改進，集體觀念不太濃厚，有的學生自由散漫，衛(wèi)生意識淡薄，量化扣分比較嚴重。我堅信：只要努力工作，就一定能取得高考的最終勝利！第三篇：高三班主任工作經驗交流高三班主任工作經驗交流高三是學生最關鍵的求學階段，如何引領他們面對挑戰(zhàn)，鍛煉心智，是每一個高三班主任最重要的課題。我們每個人的成長，匯集了許多人的無私付出和努力。（1）讓學生做有心人，重視無聲語言的滲透。一個良好的心態(tài)是高考決勝的關鍵。紀律面前人人平等。因為做了多向的交流和安排，所以暑假開學時，兩天之內班干、座位、班規(guī)、宣傳口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務馬上進入正軌。個性表達包括目標理想，面臨困難，在新班對集體和新班主任有什么希望或建議等，目的是盡快全面地了解學生。一、班級現狀二、班級目標基于以上分析，班級核心目標就是要以抓好班級管理為前提，以提高學習成績?yōu)橹行?，以溝通教育、勤勉工作為手段，全面爭?chuàng)年級優(yōu)秀班集體。第七，運用好真題，這個特別重要。所以在后期做工作的時候無論表揚還是批評一定要以人為本，給出來的永遠是正能量！其次，強烈的求勝欲望影響學生。張麗雪老師教著三班的語文課，她總能發(fā)現一些我作為班主任看到不到的問題，學生也有一些心里話愿意和張老師交流，張老師也及時把學生的思想動態(tài)反饋給我，讓我加強了對學生的了解。進入高三后老師們在辛校長的帶領下幾乎沒有休息過，加班加點毫無怨言，這些都保證了年級的成功，有了大集體的成功，班級也容易成功！其次：優(yōu)秀教師團隊。有這樣一個優(yōu)秀的大集體，你個人想不努力都不行，就像動車一樣，高速運轉起來，想停也停不下來。真的很感謝三班的每一位老師對孩子們不離不棄，冒著被傳染疾病的危險堅持給學生上課，我真的是很感動，學生們也很感恩?？梢韵嗷パa充，真的很懷念三位在一起并肩作戰(zhàn)的日子！良好的集體氛圍會促使人成功，但是個人的努力也是不可缺少的，關于帶班我也有一些個人的思考，尤其是高考前最后一個階段，用心做好每一件事兒這樣才能在高考的時候集中爆發(fā)，下面我說一點個人的思考，當然僅僅是個人思考，僅供參考！首先，目中有人。（）。（定海南卷，大綱卷，新課標卷，這都是國家命題中心出的題，專家特長就這幾個，而命題人有延續(xù)性，把它做好了，就把握住規(guī)律了）第八，認真寫好考前一封信，根據學生特點，性格，愛好，做好分析，但是內容一定要落腳到他行，一定考上一個比平常更好的學校。不管過程多么艱難，道路多么曲折，但我相信通過領導和全體教師的共同努力最終一定能達到這個目標。三是以班訓約束學生行為。要抓好學習，首先要抓好紀律。平穩(wěn)心態(tài)，張弛有度，貴在堅持高三的緊張是眾所周知的。參加高考的最終是學生，所以學生自身的心理素質決定了他們臨場發(fā)揮的水平，我深知班主任應該將之列為高三的重點工作。”等等催人奮進的話語，從而達到情感觸動的目的。無論布置什么作業(yè)或班級工作，都要本著負責任的心態(tài)認真完成，不要辜負老師的信任和期望。4個，前150位的只有7個和10個，壓力巨大。三、具體措施和做法正對困難，提振信心在第二次月考后，面對空前的失敗，要求每個學生認真反思，寫好個性簽名表。平穩(wěn)心態(tài)，張弛有度，高三的緊張是眾所周知的。從整體上把握班的成績、學風的走向，整體把握各層次各類型學生的情況，把握好大局。（1）讓學生做有心人，重視無聲語言的滲透。（3）加強責任感教育，培養(yǎng)學生擁有一顆責任心。首先，在這里和大家分享一下我自己摸索出的一些高三數學教學經驗，如有不當之處請予指正。我現在所帶的高三（6）班的學習成績與分班時比較已經有了明顯的提高。我認為這兩輪復習以第一輪為主，只有第一輪的基礎打扎實了，經過第二輪的綜合，學生的成績才會有明顯的提高。在第一輪各個知識點的講解應比高考略深為宜，這就好比一萬米長跑比賽，平時強化訓練應超過一萬米，這樣才能保證比賽時有充足的精力跑下來。我經常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學生要好好尊敬自己的老師。而且目標要具體化，每到高三，我都要求學生填好班級學生情況調查表。當我回首所帶的三屆高三畢業(yè)班走過的道路時，我覺得有兩大因素保證了我們班集體的良好運轉，那就是有一個負責能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風做保證。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后根據實際情況對他們的話予以調整或者強化。四、卓有成效的談心工作，突破學生心理防線回想我的班級工作，尤其是高三畢業(yè)班，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作。在這里我要舉一個例子，2011屆高三（14）班上學期的幾次考試成績都不是很理想，和兄弟班級存在一些差距，就連學生都產生了消極情緒，我就在考試結束后逐個找學生談話，穩(wěn)定“軍心”。作為班主任，在這個時候，最關鍵的問題就是：了解學生的心理，對癥下藥，幫助他們走好中學時代的最后一段旅程。這時期學生的心理承受已達到極限，幫助學生調整好心態(tài)，以輕松的心情迎考，是這個階段的核心任務。父母有時的教育只能引起學生的反感，適得其反。善、嚴、勤、細、實是做好班主任工作的技巧，不管結果如何，我堅信，行者常至，為者常成，最危險的行動，就是不行動！只有一如既往地做好，我們才無愧于學生，也無愧于對子女充滿希冀的家長們