【正文】 即制造心理壓力期、緩解心理壓力期，在不同的時期應該有不同的調(diào)節(jié)對策。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。一個班主任，工作如果總是事必躬親，辛苦勞作，就我個人而言，我很敬佩他，但我不欣賞他。三、班主任一定要給班干部撐腰。12年的陳娜同學目標就是考二類，高三開始時在班上也就二十名左右的成績，第一次談話就說她高一高二時去玩了，沒怎么認真學習，問我能不能考上二類，我說只要你有信心，我看一定能做到，最終經(jīng)過自己的努力也實現(xiàn)了自己的目標。六個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。二、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力。因此教師在平時就應對學生高要求。時間上，我認為高三階段以復習二輪較合理，第一輪重基礎(chǔ)，重基本技能，在三月前結(jié)束第一輪。”所以對差生要多關(guān)心，多鼓勵。一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅??一路摸索，我總結(jié)了不少教訓，也積累了一些經(jīng)驗。尊敬學校、老師和父母。后進生抓紀律，樹形象，造氛圍。一個良好的心態(tài)是高考決勝的關(guān)鍵。要抓好紀律，要從清早做起。4學習方法有待改進，集體觀念不太濃厚，有的學生自由散漫，衛(wèi)生意識淡薄，量化扣分比較嚴重。我堅信：只要努力工作，就一定能取得高考的最終勝利！第三篇：高三班主任工作經(jīng)驗交流高三班主任工作經(jīng)驗交流高三是學生最關(guān)鍵的求學階段，如何引領(lǐng)他們面對挑戰(zhàn)，鍛煉心智，是每一個高三班主任最重要的課題。我們每個人的成長，匯集了許多人的無私付出和努力。（1）讓學生做有心人，重視無聲語言的滲透。一個良好的心態(tài)是高考決勝的關(guān)鍵。紀律面前人人平等。因為做了多向的交流和安排，所以暑假開學時，兩天之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、宣傳口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務馬上進入正軌。個性表達包括目標理想，面臨困難，在新班對集體和新班主任有什么希望或建議等，目的是盡快全面地了解學生。一、班級現(xiàn)狀二、班級目標基于以上分析，班級核心目標就是要以抓好班級管理為前提，以提高學習成績?yōu)橹行?，以溝通教育、勤勉工作為手段，全面爭?chuàng)年級優(yōu)秀班集體。第七，運用好真題，這個特別重要。所以在后期做工作的時候無論表揚還是批評一定要以人為本，給出來的永遠是正能量！其次，強烈的求勝欲望影響學生。張麗雪老師教著三班的語文課，她總能發(fā)現(xiàn)一些我作為班主任看到不到的問題，學生也有一些心里話愿意和張老師交流，張老師也及時把學生的思想動態(tài)反饋給我，讓我加強了對學生的了解。進入高三后老師們在辛校長的帶領(lǐng)下幾乎沒有休息過，加班加點毫無怨言，這些都保證了年級的成功，有了大集體的成功，班級也容易成功！其次：優(yōu)秀教師團隊。有這樣一個優(yōu)秀的大集體，你個人想不努力都不行，就像動車一樣，高速運轉(zhuǎn)起來，想停也停不下來。真的很感謝三班的每一位老師對孩子們不離不棄，冒著被傳染疾病的危險堅持給學生上課，我真的是很感動，學生們也很感恩。可以相互補充，真的很懷念三位在一起并肩作戰(zhàn)的日子！良好的集體氛圍會促使人成功，但是個人的努力也是不可缺少的，關(guān)于帶班我也有一些個人的思考，尤其是高考前最后一個階段，用心做好每一件事兒這樣才能在高考的時候集中爆發(fā)，下面我說一點個人的思考，當然僅僅是個人思考，僅供參考！首先，目中有人。（）。（定海南卷，大綱卷，新課標卷，這都是國家命題中心出的題，專家特長就這幾個，而命題人有延續(xù)性，把它做好了，就把握住規(guī)律了）第八，認真寫好考前一封信，根據(jù)學生特點，性格，愛好，做好分析，但是內(nèi)容一定要落腳到他行，一定考上一個比平常更好的學校。不管過程多么艱難，道路多么曲折，但我相信通過領(lǐng)導和全體教師的共同努力最終一定能達到這個目標。三是以班訓約束學生行為。要抓好學習，首先要抓好紀律。平穩(wěn)心態(tài)，張弛有度，貴在堅持高三的緊張是眾所周知的。參加高考的最終是學生，所以學生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場發(fā)揮的水平，我深知班主任應該將之列為高三的重點工作?！钡鹊却呷藠^進的話語，從而達到情感觸動的目的。無論布置什么作業(yè)或班級工作，都要本著負責任的心態(tài)認真完成，不要辜負老師的信任和期望。4個，前150位的只有7個和10個，壓力巨大。三、具體措施和做法正對困難，提振信心在第二次月考后，面對空前的失敗，要求每個學生認真反思，寫好個性簽名表。平穩(wěn)心態(tài)，張弛有度，高三的緊張是眾所周知的。從整體上把握班的成績、學風的走向，整體把握各層次各類型學生的情況，把握好大局。（1）讓學生做有心人，重視無聲語言的滲透。（3）加強責任感教育，培養(yǎng)學生擁有一顆責任心。首先，在這里和大家分享一下我自己摸索出的一些高三數(shù)學教學經(jīng)驗，如有不當之處請予指正。我現(xiàn)在所帶的高三（6）班的學習成績與分班時比較已經(jīng)有了明顯的提高。我認為這兩輪復習以第一輪為主，只有第一輪的基礎(chǔ)打扎實了，經(jīng)過第二輪的綜合，學生的成績才會有明顯的提高。在第一輪各個知識點的講解應比高考略深為宜，這就好比一萬米長跑比賽，平時強化訓練應超過一萬米，這樣才能保證比賽時有充足的精力跑下來。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學生要好好尊敬自己的老師。而且目標要具體化，每到高三，我都要求學生填好班級學生情況調(diào)查表。當我回首所帶的三屆高三畢業(yè)班走過的道路時，我覺得有兩大因素保證了我們班集體的良好運轉(zhuǎn)，那就是有一個負責能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風做保證。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后根據(jù)實際情況對他們的話予以調(diào)整或者強化。四、卓有成效的談心工作，突破學生心理防線回想我的班級工作，尤其是高三畢業(yè)班，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作。在這里我要舉一個例子，2011屆高三（14）班上學期的幾次考試成績都不是很理想，和兄弟班級存在一些差距，就連學生都產(chǎn)生了消極情緒，我就在考試結(jié)束后逐個找學生談話，穩(wěn)定“軍心”。作為班主任，在這個時候，最關(guān)鍵的問題就是：了解學生的心理，對癥下藥，幫助他們走好中學時代的最后一段旅程。這時期學生的心理承受已達到極限，幫助學生調(diào)整好心態(tài)，以輕松的心情迎考，是這個階段的核心任務。父母有時的教育只能引起學生的反感，適得其反。善、嚴、勤、細、實是做好班主任工作的技巧，不管結(jié)果如何，我堅信，行者常至，為者常成，最危險的行動，就是不行動！只有一如既往地做好，我們才無愧于學生，也無愧于對子女充滿希冀的家長們