【正文】 道往哪里走，幾個調皮鬼一起喊著：“右右右。游戲開始了。差一點點就貼到了鼻子的位置上，真是遺憾極了。第一輪，吳子心信心十足地站上了講臺，先被向老師蒙上了眼睛，然后在原地轉了三圈，轉了三圈后她被轉得昏天黑地都不知道黑板在哪了，就向圖書角走去。最后，王彥把鼻子貼到了TOM的嘴巴上。游戲開始了，同學王彥偷偷地躲到桌子底下，被老師發(fā)現(xiàn)后，就先讓他幫TOM貼鼻子。輪到我了，周老師先把一個橙色的磁鐵交給了我。就這樣我們在歡聲笑語中結束了這一節(jié)課，希望下星期的班隊活動更精彩。過了一會兒，一位同學說找不同，可是大象都一模一樣，另一位同學說是貼鼻子，可是鼻子畫好了。只見佳浩在原地轉了三圈后，暈頭轉向地朝著黑板的方向走去。老師又像上一次那樣，幫歐陽穎蒙住眼睛后，歐陽穎就開始走上去了，他想都不想，就把鼻子貼上去了，這時沒有笑聲了，只聽同學們“yes”的叫了起來。我走了進去，噢，原來在玩貼鼻子啊！游戲規(guī)則是這樣的：先把眼睛蒙上，再轉三圈，接著，接近黑板，然后，貼鼻子，最后就是看結果。”于是梁老師請我們給小豬做個漂亮的鼻子上貼。他急忙摘下眼罩，一看，把鼻子貼在了最合適的位置，臉上露出了勝利的微笑。立刻傳來大家哈哈的笑聲，我看原來貼到眼睛上了，我也忍不住笑了。我太開心了！貼鼻子敘事作文3同學聽見老師說要玩給熊貓貼鼻子的游戲。這個結論是秦雅萌做玩游戲后總結出來的。我趕快解下毛巾，一看，“啊”我大叫著，樂得都坐地上了。我趕快叫舅舅、舅媽來和我玩兒貼鼻子。這樣一輪下來，大家覺得沒有勝利者，于是，決定接下來要幫助上來的同學了。我又轉頭繼續(xù)摸索，終于，我將鼻子貼到了黑板上，摘下眼罩一看才發(fā)現(xiàn)，我把鼻子貼到了小女孩的頭發(fā)上?！芭尽?，她把鼻子貼到了我的嘴巴上?！庇谑俏野驯亲臃帕松先?，這樣就成功啦！接下來輪到……游戲在歡聲笑語中結束了，但是我們的興奮勁兒還沒退去，通過這次游戲讓我領悟到了一個道理：相互信任是合作的關鍵，只有團結才能成功！貼鼻子作文500字 篇3回憶起幼兒園的時光，滿是歡喜，因為那時我們做過許許多多的游戲。游戲開始啦！老師宣布了游戲的規(guī)則“一位同學戴上眼罩，拿著這個鼻子，”老師邊說邊把手上的紅鼻子舉起來，“在原地轉三圈，然后貼到這個小腦袋的臉上，其他同學可以給點提示哦。第一輪由爸爸先出馬，蒙上眼睛后，他筆直地走向墻上貼紙的地方，雙臂伸出碰到墻面后，開始摸索那張紙，然后手指在那張紙上比劃了一會兒，不緊不慢地把右手拿著的紅鼻子慢慢地移到臉上。游戲開始前，我在一張白紙上畫了個大臉，兩個大眼睛，一個小嘴巴；接著我又拿出另一張小白紙，拿紅色的水彩筆在白紙上畫出了一個紅色的可愛長鼻子，在那個畫好的大臉上比劃著，看上去可愛極了，這樣就可以開始游戲啦！準備工作就緒，終于游戲開始了。這時，我又看見老師手上有一個圓圓的紅紅的小東西，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)老師手上的竟然是一個鼻子。這時下面的同學異口同聲地說著：“對了，對了，就是貼這里。她原本以為黑板在這，竟徑直向我走來?！肮敝宦犚娕_下哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。第二位上來的是小耿，他走到黑板前，摸了摸黑板，把鼻子貼到了臉上，逗得大家哈哈大笑。我飛快地找來一張大紙，往上面畫一個小女孩兒，可小女孩兒就是沒有鼻子，因為這是要玩兒貼鼻子嗎！我心里想著，就又剪了幾個圓鼻頭，小女孩兒就做好了。舅舅、舅媽看了，笑得臉都變聲了。通過這次的游戲，我知道了：以后在黑板上做游戲，都要去找痕跡?？晌屹N的時候，沒費勁就貼對了！我在幼兒園玩的時候，總結出了一個竅門，就是雙手摸著熊貓頭像從始至終都得同時向中間移動，等推到中間，就能找到鼻子的大概位置了。我小心翼翼地走到黑板前，兩手摸呀摸呀，思前想后，到底貼哪呢？同學們喊起 來：“快貼呀！”干脆不管三七二十一，我一下子貼了上去。他下定決心，把吸鐵石放了上去。接著是王逸飛……終于輪到我了！我戴上眼罩，眼前一片黑暗，原地轉了三圈，好暈啊，我往前走摸到冰冰地不知道是什么，又走了走，還是冰冰的，后來班長幫我拉到笑臉面前，我貼好鼻子，摘下眼罩一看，我把鼻子貼到了下巴邊上！大家都笑了…這個游戲太好玩了！下課后我們接著玩，排了好長的隊，我還玩了三次呢！貼鼻子三年級作文 篇2梁老師今天給我們講了一個有趣的故事,“從前，有一頭漂亮的小豬，大家都叫她豬公主，她的鼻子被大灰狼吃了，豬公主沒了鼻子，不漂亮了，便整天不肯出門，怕大家笑話她。貼鼻子三年級作文 篇3“向左，向右，向左……”這男生和女生的喧鬧聲，分不清楚哪個聲音是男生的，哪個聲音是女生的。原來，副班長把鼻子貼到別的地方了，過了一會兒，老師又請了另一個同學上去，那個同學就是歐陽穎。老師用紅領巾蒙住了佳浩的眼睛，然后拿出磁鐵和“鼻子”遞給了佳浩。有幾位同學說：“胡老師你在干嘛？”可胡老師不告訴我們小學生作文，我們想胡老師不知在葫蘆里買的什么藥。別人的更有趣，有的把鼻子當做了尾巴，有的把鼻子貼的老遠的，還有的貼在大腿上，把大伙們逗得哈哈大笑。后來，老師讓我們排好隊來玩。老師邊說邊在黑板上畫了掉鼻子的TOM?！边€有的同學靜悄悄地看著?！庇腥さ馁N鼻子游戲開始了。我心里暗暗高興，一定能貼到鼻子的位置上，結果不是我預料的那樣，我把鼻子貼到了嘴的上面一點，就像一粒小小的米。兩位同學大步流星地就來到了講臺前。“摸到墻了。”大家興高采烈。他自己摘下紅綢帶一看，原來竟把鼻子貼到了嘴上，我們哈哈大笑！有的同學說：“這多像漫畫中的嘴吃鼻子啊！”最后幾個同學的鼻子貼的都非常有趣！貼鼻子的游戲在我們的歡笑聲中結束了！貼鼻子三年級作文7語文課上，耿老師在黑板上畫了一個圓。可能是聽見了我們的笑聲，遲疑了一會兒，移了一下位置，把鼻子貼在了左眼下方。鼻子剛好貼在正確的位置。他還沒來得及轉身，同學們就哈哈大笑起來。于是我把手放在紙的兩邊，然后往中間移近一點，再往下移一點，以為一定在這里，我毫不猶豫地把熊貓的鼻子往上插。話音剛落，許多同學就自告奮勇地舉起右手。我也感到十分好奇，貼鼻子，難道是帖人的鼻子嗎？不會吧！游戲開始了。”我忍不住叫道。班長把鼻子貼到了嘴巴上！我們大家都笑了！班長摘下眼罩看，也忍不住不好意思地笑了。只見佳浩在原地轉了三圈后，暈頭轉向地朝著黑板的方向走去。老師說他會和任何能幫她糊鼻子的人做好朋友。猶豫片刻，他找了個地方貼了上去，同學們哄堂大笑。老師蒙上他的眼睛，和同學一起數(shù)“一、二、三”，轉了三圈后，他走到黑板前摸索了一會兒，才找到那張圖片。因此，我們不僅要在生活中幫助盲人，還要珍惜光明，保護眼睛?！肮蔽乙残α恕Ｔ谀膬耗?？我百思不得其解，是這兒吧，不是……是那兒吧，也不是……這時臺下的議論聲如潮水一般涌了過來，嘰嘰喳喳：“上面！終于我下定了決心，就這兒了！我毫不猶豫地貼了上去，然后摘下了紅領巾，”唉，真可惜，只差一點點。[課前準備]：搜集有關場面活動的好詞佳句；大頭娃娃畫像一個（可以簡筆畫于黑板上），橡皮泥鼻子一個。用你的筆記錄下自己的真實體驗，讓大家分享你游戲的快樂。生3：我看見XX同學貼鼻子之前，還用手在頭像上比畫來著。）生1：可以開門見山說：今天，我們玩了一個有趣的游戲。剛才XX同學在形容大家的神情動作時用了一個很好的詞：“前仰后合”；同學們還有哪些描寫神情動作的好詞呢？學生調動積累，教師進行整理，出示在黑板上：參考詞語：興致勃勃興高采烈心花怒放哈哈大笑毫不氣餒欣喜若狂開懷大笑情不自禁不以為然不慌不忙大吃一驚 驚惶失措眉飛色舞不屑一顧垂頭喪氣前仰后合機智靈活爭先恐后小心翼翼面紅耳赤參考句式：有的……有的……有的…… 參考名言：失敗是成功之母。美文共賞：有趣的“貼鼻子”“哈哈哈??”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲?！肮蓖瑢W們立刻哄堂大笑起來