【正文】 （6）能借助圖片，用簡(jiǎn)單的、連貫的語(yǔ)言復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短故事。（3）愿意并能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)身邊的最常見(jiàn)的物品。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和必要性已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。五月：1．全校三至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)（小故事小詩(shī)歌的朗誦）比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。2．討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作環(huán)節(jié)。2．繼續(xù)以課改為中心，嚴(yán)抓英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)征集英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例（三、四、五年級(jí)）十月：組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，”。召開初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議三月份開展英語(yǔ)教學(xué)研討觀摩活動(dòng)。2)協(xié)助開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。第一篇：英語(yǔ)教研計(jì)劃1英語(yǔ)教研計(jì)劃一、基本思路本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作的基本思路是以提高新課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。初中畢業(yè)班教學(xué)工作1)注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，講究復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。三、活動(dòng)安排二月份協(xié)助做好高三 二月調(diào)考工作?；顒?dòng)日程安排三月：組織英教師基本功比賽課堂聽評(píng)活動(dòng)四月：召開本校英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)參加全學(xué)校講課比賽五月：準(zhǔn)備綜合素質(zhì)抽測(cè)組織英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選六月組織英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)學(xué)期末日常工作檢查七月：對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科第二輪的課堂聽評(píng)八月：組織英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)征集英語(yǔ)學(xué)科大集體備課意見(jiàn)九月:口語(yǔ)訓(xùn)練并組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。二、工作目標(biāo)1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。2．充分發(fā)揮教研組的作用。四、每月具體工作安排：二月：1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。3．組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。2012年2月賈宜第四篇：1幼兒園英語(yǔ)教研計(jì)劃靈璧縣藍(lán)天幼兒園20092010第二學(xué)期英語(yǔ)教研計(jì)劃（大一班）孫嬌嬌 2010年3月1日 1英語(yǔ)教研計(jì)劃在21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球通過(guò)的語(yǔ)言。二、英語(yǔ)教研的目標(biāo)：幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）能聽懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)。（5）能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。幼兒在情景中學(xué)英語(yǔ)容易理解其意義，便于記憶和積極使用。如：我們?cè)诤⒆拥脑绮僖魳?lè)。了解交往的背景后，孩子們語(yǔ)言交往的積極性也就提高。這樣就造成了孩子的“物體中文英語(yǔ)”的三段式思維，專家告訴我們，如果節(jié)省其中一個(gè)環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效益。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡特點(diǎn)、抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂(lè)意開口，我們希望早期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子終身的興趣能有積極的影響。一日活動(dòng)中除了合理安排利用 每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)交流。（4）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）1月份（1）期末英語(yǔ)考評(píng)（2）以“迎新年”為主題的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽（3）復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容五、教研組計(jì)劃小結(jié)為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢(shì)的需要，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求。教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。集中各英語(yǔ)教師進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。第七周：英語(yǔ)閱讀心得體會(huì)。第十五周：討論如何提高農(nóng)村兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興