讓更多的青少兒受益播音主持培訓(xùn)(更新版)
【正文】 笑容。主講教學(xué)示范課的是全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)播音主持教學(xué)考試中心的老師，教學(xué)的對(duì)象是當(dāng)?shù)匾凰W(xué)一、二年級(jí)的孩子。雖然地處城市的中心地帶，但前面就是一座公園，登樓臨窗，美麗的風(fēng)景盡收眼底：公園里樹木蔥郁，碧綠的湖水倒映著湖心島上亭榭的影子，三三兩兩的游人穿梭園中。現(xiàn)在看到家長(zhǎng)們?cè)谯x躍地報(bào)名，讓我們更加看好青少播音主持專業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展前景，更加堅(jiān)定了我們做好這項(xiàng)培訓(xùn)事業(yè)的信心。相信參加這樣的培訓(xùn)對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)一定會(huì)有很大的幫助。然而令人驚奇的是，老師通過(guò)與孩子們的短暫接觸，很快就基本上掌握了大多數(shù)孩子的特性，并根據(jù)孩子的性格特征展開針對(duì)性、個(gè)性化的教學(xué)。南充教學(xué)示范課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開展教學(xué)示范課活動(dòng)，是全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)多種形式在全國(guó)宣傳和推廣青少兒播音主持專業(yè)培訓(xùn)的途徑之一。承辦這次教學(xué)示范課活動(dòng)的朗森教育培訓(xùn)學(xué)校，是一所以青少兒語(yǔ)言類為主的培訓(xùn)學(xué)校，占地200多平方米，師資力量很強(qiáng)，培訓(xùn)的覆蓋面達(dá)4000多名學(xué)生。在快樂(lè)的氛圍中，一節(jié)課很快地結(jié)束了，但孩子們一個(gè)個(gè)還顯得意猶未盡?？吹胶⒆拥谋憩F(xiàn)，我真的好高興。青少兒播音主持專業(yè)培訓(xùn)在這里的推廣和快速發(fā)展，不但將對(duì)廣大青少兒綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮重要的作用，而且對(duì)在當(dāng)?shù)赝茝V普通話，提高普通話普及程度，擴(kuò)大其應(yīng)用范圍有著重要的意義。她于今年八月應(yīng)邀到北京參加了全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)組織召開的青少兒播音主持項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)，敏銳地感覺(jué)到這是一個(gè)很有發(fā)展前景的項(xiàng)目。隨著教學(xué)的展開，教學(xué)效果也隨之顯現(xiàn)出來(lái)了：膽小的孩子，變得自信敢于表達(dá)自己的想法了；頑皮的孩子，變得安靜守紀(jì)了；愛(ài)出頭的孩子，變得學(xué)會(huì)控制自己的情緒了；以我為中心的孩子變得有團(tuán)隊(duì)意識(shí)了。孩子不僅學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，各種能力也得到了培養(yǎng)和鍛煉。乙：各位同學(xué)和小朋友們!合：大家晚上好!并祝節(jié)日愉快!甲：我是主持人(報(bào)自己的名字)。例如：在家里：關(guān)門——開門進(jìn)來(lái)——出去坐下——起來(lái) 幼兒園里：上樓——下樓安靜——吵鬧笑——哭 馬路上：左——右前——后走——停日常生活中：白天——黑夜厚——薄輕——重 2．幼兒合作玩，一問(wèn)一答。兒歌：雙手臂，垂直放。雙腿站直，雙膝和腳后跟并攏，全身收緊。胸向前上方挺起，直腰，收小腹，臀部稍后突。端正優(yōu)美的坐姿，會(huì)給人以文雅穩(wěn)重、自然大方的美感。二、主持人要具備的條件1．要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，并有良好的語(yǔ)言表達(dá)及表現(xiàn)能力 2．要有豐富活躍的想象力和真摯的感受力 3．必須具備快速的臨場(chǎng)反應(yīng)能力 4．從生活的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)自信心5．要有敏銳的觀察能力和積極穩(wěn)定的注意力三、主持人放松訓(xùn)練 1．木偶練習(xí)全身放松，兩腳平行，兩手自然下垂，眼睛閉上，自我感覺(jué)是一個(gè)木偶，被上面用線在操縱各個(gè)部位，慢慢把雙手向上提起，把手指慢慢張開，盡量向上舉，然后假設(shè)線斷了，手很自然的一段一段往下還原，全身非常松弛。人的各種智能可以通過(guò)不同的渠道去獲得，而語(yǔ)文智能和人際智能是可以通過(guò)播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得和提升的?？梢酝ㄟ^(guò)游戲“寓教于樂(lè)”，讓孩子們放松心情，勇敢的開口說(shuō)話。(三)說(shuō)對(duì)話是展示所謂說(shuō)對(duì)話，就是讓孩子在日常語(yǔ)言溝通中說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挕?
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