20xx中小學教師繼續(xù)教育心得體會2(更新版)
【正文】 和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念，對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。重視交流在教育教學中的應(yīng)用過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進?！痹诮逃?，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用。在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。暖人話語，滋潤心田。三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。全國人大常委陶大鏞說；“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學的精神。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：一、通過學習，我變得更加完善，我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。五、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學習，才能提高我們的授課水平
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