蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)四下教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 地朗讀課文，復(fù)述《九色鹿》，背誦《珍珠鳥(niǎo)》四個(gè)自然段?！ W(xué)會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象并寫(xiě)出《村晚》所描繪的景象。背誦兩首古詩(shī)?！ ≌莆毡締卧纳衷~，理解生字組成的詞語(yǔ)?！ ∨囵B(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語(yǔ)，寫(xiě)一段話。 理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。會(huì)用偶爾、活潑、縱橫交錯(cuò)、適宜造句?！ ≌莆毡締卧纳衷~，理解生字組成的詞語(yǔ)。 習(xí)作。會(huì)分角色朗讀課文?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ ∽R(shí)字寫(xiě)字?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ 。?）續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆，能寫(xiě)得端正，勻稱(chēng)?！ 。?）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。 ?。?）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思?！ 。?）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，能寫(xiě)出文從句順的短文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得樟樹(shù)的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)語(yǔ)言文字，理解文章的寫(xiě)作目的，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 初步了解漢字的幾種構(gòu)字方法， 用關(guān)聯(lián)詞造句。學(xué)習(xí)薩沙一家人自覺(jué)保護(hù)弱小者?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式?！ W(xué)會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。感受古詩(shī)意境之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。初步了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。 學(xué)會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。理解信賴(lài)就能創(chuàng)造出美好的境界的深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的
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