幼兒園大班音樂活動教案快樂的小雪花含反思(更新版)
【正文】 表現(xiàn)小雪花的樣子。 mdash?！ 。?、幼兒隨音樂學唱歌曲的后半段。 師：畫圖譜的地方我來唱，沒畫圖譜的地方請小朋友們唱，好嗎（師生合作演唱歌曲，感受合作的樂趣） ?。?、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。mdash。|1mdash。|3mdash。正如《小學音樂新課程標準》中指出：音樂要體現(xiàn)審美體驗為核心，使學習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂與實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力由此可見，唱游課在二期課改中強調(diào)的是以審美教育為核心。在教學中我在范唱歡樂的小雪花歌曲時，通過優(yōu)美悅耳的歌聲、優(yōu)美的舞姿，讓學生深刻體會到歌曲的情緒，體會到歌曲的風格，感悟到歌曲的意境，以達到情感和審美的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班音樂活動教案《快樂的小雪花》含反思
大班音樂活動教案《快樂的小雪花》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象，熟悉歌曲旋律，學唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》，創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動帶來的喜悅，快來看看幼兒園大班音樂活動《快樂的小雪花》含反思教案吧
（2）２、彩筆、大白紙若干
（3）師：我們一起來把小雪花跳舞的動作連起來唱一唱
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