人教版新課標音樂二年級下冊理發(fā)師2教學設計(更新版)
【正文】 范） 下面誰想來當理發(fā)師，看看我們班的小朋友的小手能不能干，為客人設計出漂亮的發(fā)型。（把學生分四組，每一組記一句歌詞，老師讀歌詞，學生認真聽。那你們聽到理發(fā)時剪刀會發(fā)出怎樣的聲音呢？ 生：咔嚓咔嚓。旋律采用上行級進、樂句模進、八度大跳、同音反復等發(fā)展手法，并將三次模擬理發(fā)師理發(fā)的時發(fā)出的聲音“咔嚓”、“沙沙”聲，生動的描繪了理發(fā)師認真、快速、愉快地忙碌著的形象，反映了勞動時的快樂以及成功之后的喜悅。 3 技能目標： 讓學生表演唱 歌曲 ，培養(yǎng)學生的想象力、審美情趣，豐富其情感體驗。（播放 飛機 聲） 師：我們到達目的地了，哎，你們聽，有人在唱歌呢。 ⑥下面老師想和大家一起合作，我唱一句，你們接下一句（先學生唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余老師唱，第二次反之） ⑦師生合唱。
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