蘇教版六年級語文——最大的麥穗教案2(更新版)
【正文】 穗，但不一定碰見，即使碰見了，也不一定就知道它是最大的。 弟子們這么做，結(jié)果怎樣誰來讀讀第五自然段。一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀。他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。一。一。 能前后聯(lián)系，領(lǐng)悟最后一節(jié)語言文字，明白必須善于抓住機(jī)遇，不能錯失良機(jī)的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入： 有句古詩這樣說道夏景一夜無人見，十里麥穗迷人眼。不能走回頭路。可以與同桌討論討論。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了?？闯龅茏觽冋溗霑r(shí)非常認(rèn)真，但眼光不夠開闊，目光狹窄?！ 墒挚湛照f明了什么如夢初醒的意思是弟子們此刻會想些什么說些什么（1）失去良機(jī)、一事無成，無比惋惜?！ 。?）雖然最大的一穗是我們的追求，但是眼前的一穗才是我們要緊緊抓住的。但我未必能成為一名最好的教師，即使我從現(xiàn)在開始努力也未必能成功的，因此要抓住每一次機(jī)會，上好每一堂課?！ ∩杭词固K格拉底教訓(xùn)弟子們嚴(yán)格了一些，也是為了他們的成長。如果好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，到頭來只會落得兩手空空。一。一。 生：把握每一次機(jī)會，不讓人生白白地浪費(fèi)。這節(jié)課，我們走進(jìn)最大的麥穗收獲了一株顆粒飽滿的麥穗，老師也給你們帶來了一株最大的麥穗。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——最大的麥穗教案2
設(shè)計(jì)理念：
充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性，為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流，讀懂課文
（2）教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
有句古詩這樣說道夏景一夜無人見，十里麥穗迷人眼
（3）這樣是找不到最大的麥穗的
?。?）總認(rèn)為總以為
（4）（3）雖然最大的一穗是我們的追求，但是眼前的一穗才是我們要緊緊抓住的
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