蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二教學(xué)反思(更新版)
【正文】 發(fā)散、訓(xùn)練了學(xué)生的語言組織、表達等綜合語文能力，真可謂一舉多得！ 三、實踐積累：讓習(xí)慣在訓(xùn)練中逐步形成。在他們的心靈深處定然會萌發(fā)長大了去祖國各地走一走、看一看的情結(jié)?！ 〗滩囊詧D片的方式直觀地向?qū)W生揭示教學(xué)內(nèi)容，告訴學(xué)生有哪些具體的良好習(xí)慣。蘇教版六年級語文——《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）》教學(xué)反思 看圖明理說話拓展實踐積累形成習(xí)慣 開學(xué)第一天，手捧語文教材走進教室，又一次和學(xué)生聊起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于六年級的學(xué)生來說似乎已經(jīng)見怪不怪了。教材中按一定系列編排習(xí)慣篇，這些習(xí)慣不僅對學(xué)生正在進行的學(xué)習(xí)大有裨益，而且對今后學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和走上社會都有著重要意義。明白了這樣的道理，學(xué)生自然會受到在實踐中學(xué)習(xí)語文的教育。如《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）》中有許多介紹祖國名勝古跡的圖片，教學(xué)中就可以讓學(xué)生說說這些名勝古跡的相關(guān)歷史、文化知識，并進一步介紹一下自己還知道或去過什么名勝古跡?！ ×硪环矫妫?xí)慣的培養(yǎng)要采用多
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