蘇教版六年級語文——三亞落日教學設計(更新版)
【正文】 導入課文?！ 。?）、作者把落日比作了孩童?！ W生朗讀自己喜歡的段落，要求一邊讀一邊想象畫面，抓住重點詞語想一想：這些詞描繪了怎樣的畫面，并把想象的畫面說給同桌聽， 把你喜歡的段落繪聲繪色地讀給同桌聽，讓他和你一同分享作者優(yōu)美的語言?！ ∪齺喡淙盏木跋竺烂罱^倫，就讓我們美美地讀一讀吧。 畫一幅你喜歡的落日畫面，并為畫面配上解說詞。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《三亞落日》教學設計
教學目標：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分
（2）揭題、讀題
（3）（1）、你是抓住哪些重點詞語想象畫面的（引導學生抓住活躍、光焰柔和、輕快、敏捷這些詞語想象畫面
（4）集體配樂朗讀第三、四小節(jié)
（5）采用多種朗讀方式，放手讓學生自讀、對讀、賽讀、評讀、練讀、美讀，體現(xiàn)朗讀指導的層次性
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