掌握“學困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中(更新版)
【正文】 沒有值得我們大家學習的地方？同學們先是發(fā)愣，過一會兒說開了，有的說：在大掃除中，他不怕吃苦，干勁很大?！ ? 12 內容總結
（1）掌握“學困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中
在新課改中，搞好學生的心理教育研究、探索，是提高教學質量的科學途徑，特別是學困生的心理研究，更顯為重要
（2）在造成學困生發(fā)展過程中形成了他們心理上的特殊矛盾，這是學困生的心理特征
（3）自尊是一個人自己看得起自己，同時也要求別人看得起自己的心理傾向
（4）有的說：他對人特別有禮貌，還關心別人
（5）12
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