幼兒園中班音樂游戲教案高人矮人含反思(更新版)
【正文】 哄，看著他大笑，我及時(shí)地引導(dǎo)孩子們：不能嘲笑別人的錯(cuò)誤，應(yīng)該友好地提醒和幫助別人；我們不僅要長(zhǎng)身體，長(zhǎng)個(gè)子，我們心靈也要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子！小百科：高人，漢語(yǔ)詞匯。n釋義:思想行為高尚的人。 教師將聽辨音的高低滲透在次此活動(dòng)中，形式很好。 教師自評(píng)：幼兒在活動(dòng)中能積極配合老師，老師的語(yǔ)言不夠嚴(yán)禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。 幼兒和老師共同來(lái)創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。通過小樹長(zhǎng)高了引出主題?！ ∮變簣@中班音樂教案：高人矮人 活動(dòng)目標(biāo)： 初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?！ 〗處熞灾v故事的形式進(jìn)入主題。mdash。在動(dòng)作創(chuàng)編上，如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會(huì)更投入于活動(dòng)中?！ ÷蓜?dòng)動(dòng)作過于粗糙，應(yīng)再精
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