幼兒園大班下學(xué)期語言教案住在鳥窩里的小魚含反思(更新版)
【正文】 案《住在鳥窩里的小魚》含反思大班下學(xué)期語言教案《住在鳥窩里的小魚》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽想象猜測，并用完整連貫的語言表達(dá)小鳥會(huì)想什么方法讓小魚莫卡快樂起來等情節(jié)，理解故事內(nèi)容，了解小魚莫卡由快樂—悲傷—幸福的情感變化過程，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，感受人與人之間關(guān)愛、互助的快樂與溫暖，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《住在鳥窩里的小魚》含反思教案吧?！ ±斫夤适聝?nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！ ?3)小鳥這么關(guān)心幫助莫卡，如果你是莫卡，你會(huì)對(duì)小鳥說些什么 小結(jié)：得到別人的關(guān)心幫助我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感謝那些幫助我們的人。莫卡感到幸福極了!它想：如果每天、永遠(yuǎn)能夠和媽媽、哥哥姐姐們?cè)谝黄?，那該有多好? 一天，小魚兒們正和媽媽一起玩跳躍呢。莫卡笑了：我住在水里，鳥窩建在樹上，我怎么住啊小鳥神秘地笑笑，沒有回答?！ ∫?、日常教研問題來源于教師的實(shí)踐研究問題是教研的出發(fā)點(diǎn)，也是教研能否取得實(shí)效的關(guān)鍵和靈魂，真正有效的教研一定是針對(duì)問題來的。我們?cè)谔接懚鄻踊慕萄行问降耐瑫r(shí)，根據(jù)教研內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)慕萄行问?，從而提高了教研活?dòng)的質(zhì)量。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班下學(xué)期語言教案《住在鳥窩里的小魚》含反思
大班下學(xué)期語言教案《住在鳥窩里的小魚》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽想象猜測，并用完整連貫的語言表達(dá)小鳥會(huì)想什么方法讓小魚莫卡快樂起來等情節(jié)，理解故事內(nèi)容，了解小魚莫卡由快樂—悲傷—幸福的情感變化過程，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，感受人與人之間關(guān)愛、互助的快樂與溫暖，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《住在鳥窩里的小魚》含反思教案吧
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