幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案拼小人含反思(更新版)
【正文】 記憶兒歌，進(jìn)一步感知兒歌的結(jié)構(gòu)） 拿掉其中的三mdash。mdash?！ ∫还?jié)課下來(lái)，覺得小朋友和自己的配合還是不錯(cuò)的。 我努力在今后的教學(xué)過(guò)程中，不僅教育好學(xué)生，還會(huì)努力提高自己的專業(yè)技能。（從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評(píng)） 3）再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來(lái)念。四張讓幼兒念mdash。 塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水彩筆，兒歌圖標(biāo)一套?！ ∧繕?biāo)： 能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)并學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)?！ ≌?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！ ∮没鸩癜簟A片，拼擺自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)效果較好，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)
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