幼兒園大班科學(xué)教案勺子里的哈哈鏡(更新版)
【正文】 啟發(fā)幼兒進一步思考 師：勺子凹面照出的人像是倒立的，凸面照出的人像是正立的，凹凸兩面照出的人像都有些變形。 幼兒初次探究，感受勺子哈哈鏡的有趣 師：今天老師沒有準(zhǔn)備鏡子，而是準(zhǔn)備了不銹鋼勺子?！ 净顒訙?zhǔn)備】 人手一個不銹鋼的勺子；師幼玩過“照鏡子”的游戲（師：鏡子、鏡子在哪里幼：鏡子、鏡子在這里?！ 煟何覀儊硗嬲甄R子的游戲，我來照鏡子，你們就是我的小鏡子。 利用勺子，介紹凹凸面的名稱 師：勺子的兩面一樣嗎你們覺得它們分別叫什么名字呢老師這里有兩個漢字朋友，看看它們能不能幫助我們。 【活動點評】 “輕松”――以幼兒為主體的理念得到了充分體現(xiàn) 生活化。本次教學(xué)在層層遞進的基礎(chǔ)上，不斷挑戰(zhàn)幼兒的思維高度，如每個環(huán)節(jié)都設(shè)置了高出幼兒原有發(fā)展水平的提問；引導(dǎo)幼兒感受“凹凸”，給幼兒更加確切的概念支撐后面的探究表
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