幼兒園大班科學(xué)教案神奇的排笛(更新版)
【正文】 ，讓孩子知道聲音是由振動而產(chǎn)生的――讓幼兒觀察、傾聽長度不同的管子所發(fā)出的聲音有高低之分――小組合作共同制作“排笛”?！ 煟骸靶∨笥?，真不錯！現(xiàn)在，我們要開始研究關(guān)于聲音的問題了，在研究的過程中，請小朋友要保持教室內(nèi)的安靜，這樣我們才能夠聽見“聲音”有什么不同，你們能做到嗎” ――教師示范小豆實驗?！ ∽層變洪L的、短的吸管每人各拿一根，用吹的方法感受自己聽到聲音的高與低?！ 〗處熓痉丁芭诺选敝谱鞣椒ǎ〗M合作共同制作“排笛”。同時，對于第一次接觸實驗記錄表的孩子來說，他們對這樣簡單的記錄過程也充滿了興趣。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的排笛》
幼兒大班科學(xué)教案《神奇的排笛》
幼兒園大班科學(xué)活動教案：神奇的排笛
[設(shè)計意圖]：
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索
（2）在一次區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡玩弄各種各樣的管子，并對管子發(fā)出的聲音不同而產(chǎn)生了強烈的興趣
（3）教師小結(jié)：吹奏時，嘴里的氣流會振動吸管中的空氣，產(chǎn)生聲音
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