幼兒園大班科學(xué)教案神奇的排笛(更新版)
【正文】 ，讓孩子知道聲音是由振動(dòng)而產(chǎn)生的――讓幼兒觀察、傾聽(tīng)長(zhǎng)度不同的管子所發(fā)出的聲音有高低之分――小組合作共同制作“排笛”?！ 煟骸靶∨笥?，真不錯(cuò)！現(xiàn)在，我們要開(kāi)始研究關(guān)于聲音的問(wèn)題了，在研究的過(guò)程中，請(qǐng)小朋友要保持教室內(nèi)的安靜，這樣我們才能夠聽(tīng)見(jiàn)“聲音”有什么不同，你們能做到嗎” ――教師示范小豆實(shí)驗(yàn)?！ ∽層變洪L(zhǎng)的、短的吸管每人各拿一根，用吹的方法感受自己聽(tīng)到聲音的高與低?！ 〗處熓痉丁芭诺选敝谱鞣椒ǎ〗M合作共同制作“排笛”。同時(shí)，對(duì)于第一次接觸實(shí)驗(yàn)記錄表的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)這樣簡(jiǎn)單的記錄過(guò)程也充滿了興趣。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的排笛》
幼兒大班科學(xué)教案《神奇的排笛》
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：神奇的排笛
[設(shè)計(jì)意圖]：
孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心，對(duì)什么事物都非常感興趣，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于探索
（2）在一次區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡玩弄各種各樣的管子，并對(duì)管子發(fā)出的聲音不同而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣
（3）教師小結(jié)：吹奏時(shí)，嘴里的氣流會(huì)振動(dòng)吸管中的空氣，產(chǎn)生聲音
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