【正文】 ?指出:今天我們共同認(rèn)識(shí)平方千米這個(gè)面積單位。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。嘗試單位換算。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀(jì)壇、鳥(niǎo)巢和我國(guó)大片森林的畫(huà)面以及相應(yīng)的文字說(shuō)明。2．調(diào)查自己所在城市的廣場(chǎng)占地多少公頃。6．小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)較大的面積單位，你學(xué)到了關(guān)于這兩個(gè)面積單位的哪些知識(shí)？7．學(xué)生自行閱讀教材35頁(yè)“你知道嗎？”，了解“畝”這個(gè)土地面積單位。(2)剛才我們?cè)谛@里體會(huì)了1公頃的實(shí)際大小，你還能在哪里找到面積大約是1公頃的地方？(學(xué)生討論，指名匯報(bào))4．練一練：把課前資料中關(guān)于公頃的數(shù)據(jù)改寫(xiě)成以平方米為單位的數(shù)據(jù)。課件出示： 教學(xué), 數(shù)學(xué)(3)邊長(zhǎng)為100米的正方形，它的面積是多少平方米？請(qǐng)你算一算。北京頤和園的占地面積約是290公頃。實(shí)例感知天安門(mén)廣場(chǎng)：天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)。那請(qǐng)大家猜想一下，1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形土地的面積。c、俄羅斯的國(guó)土面積居世界第一位，約為1710萬(wàn)平方千米。板書(shū)：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)公頃（1）自學(xué)公頃，初步感知師：1公頃到底有多大？“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新授師：同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)就地取材。四、課堂總結(jié)。能想象一下1平方千米有多大嗎？嘗試單位換算提問(wèn)：1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？小組中算一算并交流自己的想法。提問(wèn):你從圖中了解了什么內(nèi)容?指出:今天我們共同認(rèn)識(shí)平方千米這個(gè)面積單位。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)平方千米的含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。展示學(xué)生作業(yè)，說(shuō)說(shuō)每步求的是什么，怎樣換算的。11075＝8250（平方米）得出8250平方米不到1公頃，但比較接近。想一想，1公頃大約是多少個(gè)這樣的正方形面積？再次想象一下，1公頃大約有多大。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)公頃）二、自主探索，認(rèn)識(shí)公頃。使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)交流后兩題是怎樣填寫(xiě)的。四、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。提問(wèn)：你能計(jì)算這個(gè)梯形松樹(shù)林的面積嗎？要求出梯形松林面積要知道什么條件？它的上底、下底和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積單位是什么？是不是最后的結(jié)果？怎樣把平方千米換算成公頃？指出：和千米相對(duì)應(yīng)的面積單位就是平方千米。那請(qǐng)大家猜想一下，1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形土地的面積。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)公頃有了哪些認(rèn)識(shí)？2．今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)另外一個(gè)常用的土地面積單位。教學(xué)目標(biāo)：1．知道常用的土地面積單位平方千米；通過(guò)猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（一）比一比：出示下列圖文。（2）陰影正方形和原來(lái)田徑場(chǎng)的大小。2．指出公頃可以用字母表示：ha 3．圖片展示。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體驗(yàn)1公頃的實(shí)際大小，建立1公頃的表象；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（2）數(shù)學(xué)書(shū)的封面面積大約是2（）。1．你認(rèn)為1公頃到底有多大呢？請(qǐng)你發(fā)揮自己的想像猜一猜。7．出示邊長(zhǎng)10米（七位同學(xué)手拉手為邊長(zhǎng)）的圖。3．“水立方”的建筑面積約為80000平方米，合（）公頃。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣、相互合作的能力。二、自主探索，認(rèn)識(shí)平方千米。1平方千米是邊長(zhǎng)1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。學(xué)生計(jì)算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行比較，估計(jì)其他四個(gè)省的面積。先讓學(xué)生自己讀一讀，再回答。教學(xué)方法及手段 觀察法，比較法學(xué)法指導(dǎo)對(duì)比，交流集體備課個(gè)性化修改教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃。想象一下，邊長(zhǎng)100米的正方形土地有多大？自學(xué)：1公頃的含義。出示“試一試”提問(wèn)：你能計(jì)算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計(jì)算器算一算。三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)完成練習(xí)十四第1題。適當(dāng)提醒先要把1公頃換算成10000平方米。它上面的面積大約是12它上面的面積大約是36它上面的面積大約是4占地面積大約是1小結(jié):在填寫(xiě)單位時(shí),要先想象它的實(shí)際面積以什么為單位最合適。平方千米也可以用符號(hào)“km2”表示。指出：兩種方法都可以，不論哪一種方法都要細(xì)心，不能數(shù)錯(cuò)位數(shù)或移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)少移一位或多移一位。掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米、1平方千米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（3）黑板的面積大約是3（）。（課件出示有關(guān)資料的圖文信息）a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72（）。導(dǎo)入揭題：我們國(guó)家的面積和我們學(xué)校的面積相比怎么樣？（大很多）它們用的是什么面積單位？（平方千米）。1平方千米是邊長(zhǎng)1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。⊙復(fù)習(xí)引入 師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米)師：你能從中選擇合適的面積單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？(出示課件)早晨7：30，紅紅離開(kāi)了面積是90（）的家，高高興興地來(lái)到了占地面積約7000()的希望小學(xué)，走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開(kāi)關(guān)按鈕后，坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，捧起書(shū)與同學(xué)們一起晨讀。(1)自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中都使用了什么面積單位？(公頃)說(shuō)明：“公頃”是測(cè)量土地面積的專(zhuān)用單位。3．體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。(3)請(qǐng)同學(xué)們算一下，邊長(zhǎng)是1000米的正方形的面積是多少平方米？(1000000平方米)你是怎樣算的？(4)平方千米和平方米之間的進(jìn)率太大了，在生活中不常用。小結(jié)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位間的進(jìn)率，如果把平方千米改寫(xiě)成公頃要乘進(jìn)率，如果把公頃改寫(xiě)成平方千米要除以進(jìn)率。使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)1公頃的含義。指導(dǎo)完成練習(xí)六第1題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)主動(dòng)探索和相互合作的能力。平方千米也可以用符號(hào)“k㎡ ”表示。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立射線的概念。2．認(rèn)識(shí)射線。(板書(shū)：直線)大家把直線和線段、射線的特點(diǎn)比一比，有什么相同和不同的地方?直線有哪些特點(diǎn)? 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用直尺或三角尺怎樣畫(huà)直線?要不要點(diǎn)上點(diǎn)?為什么?直線可以量出長(zhǎng)度嗎?為什么? 請(qǐng)大家在練習(xí)本上畫(huà)一條直線。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的問(wèn)題，看第110頁(yè)上面的三節(jié)。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)回答作出下列板書(shū)：中心、0度刻度線、內(nèi)刻度和外刻度。的角，其中每一個(gè)刻度都用虛線標(biāo)出，便于學(xué)生講出為什么20176。、100176。通過(guò)第2題的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用量角器量角的步驟和方法。指名匯報(bào)，你選擇了什么學(xué)具？怎么畫(huà)的？ 4．用最快的速度畫(huà)一個(gè)平角、一個(gè)周角。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)角，會(huì)用量角器量角，會(huì)進(jìn)行角的分類(lèi)，可是怎樣畫(huà)角呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)角。交流：怎樣畫(huà)得又快又好？三、練習(xí)鞏固、培養(yǎng)理趣 課本44頁(yè)練習(xí)七中的第五題學(xué)生按題意進(jìn)行操作，并與同伴交流自己的想法，再次全班交流。）P46：15題 判斷∠1和∠2是不是相等，說(shuō)理由四、回顧整理，拓展應(yīng)用這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲，說(shuō)一說(shuō)。(1)某林業(yè)局要對(duì)當(dāng)?shù)匾粔K沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，綠化區(qū)域是一個(gè)長(zhǎng)為5 km、寬為4 km的長(zhǎng)方形，它的面積是多少？ [學(xué)生計(jì)算：5 km＝5000 m 4 km＝4000 m 50004000＝20000000(m2)](2)讓學(xué)生談感受。（1公頃=100m*100m）師：這是邊長(zhǎng)為100 m的正方形，它的面積是多少平方米？請(qǐng)你算一算。餐桌的面積大約是44（）。12公頃=（）800000平方米=（）公頃 5000公頃=（）平方千米 4平方千米=（）公頃 4平方千米=（）公頃=（）平方米 14平方米8平方分米=（）平方米150公頃=（）平方千米 =（）平方米 =（）平方分米=（）平方厘米填上合適的單位名