【正文】 學(xué)們：大家晚上好！我是來自2013級(jí)化學(xué)班的余露露，作為一名師范類學(xué)生，當(dāng)我知道有“爭(zhēng)做四有三者”演講活動(dòng)時(shí)，心情就無比的激動(dòng)，因?yàn)楸救藢硪獜氖陆處熯@個(gè)職業(yè)。對(duì)于此，我們走在前線，責(zé)任重大，我們要竭盡全力幫助每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，做教育改革的先行者，既要授之以魚，也要授之以漁。只有解決好這個(gè)問題，才有利于我們教學(xué)工作的開展?！崩蠋熞粩鄬W(xué)習(xí)，不斷積累，不斷汲取充實(shí)自己，提高自己。”老師對(duì)學(xué)生的影響，體現(xiàn)在言傳身教當(dāng)中，老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在教學(xué)工作中，要用心去了解每一個(gè)學(xué)生，善于去尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)?！庇纱丝梢姡處煂?duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。作為一個(gè)年輕老師，積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神是非常有必要的，然而更為重要的是如何將這一精神融入到實(shí)際的教學(xué)工作中，于教學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)做一個(gè)真正的好老師。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教獨(dú)具匠心。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。和身邊人比存在多大的差距。以身示范,情感育人。常懷仁愛之心，培育有為新做好老師，要有仁愛之心。要不斷學(xué)習(xí)，才能提升自我，不學(xué)就要落后，落后就要挨打。在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位?？傊?，我將以總書記講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。在教學(xué)實(shí)踐中，努力去踐行“四有”“三者”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，不紙上談兵。陶行知是我國著名的教育家，有關(guān)他“四塊糖果”的故事至今廣為流傳。中學(xué)時(shí)期，正是學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的黃金時(shí)期。子曰：“三人行，則必有我?guī)?。出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?？萍既招略庐?，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，然而我們省相對(duì)于北上廣這些大城市而言還有很大的差距。一個(gè)人的學(xué)識(shí)影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭的幸福有關(guān)乎社會(huì)的和諧。教師，多么神圣的職業(yè)，在我心中、你是無比的高尚，無比的偉大，無比的讓我自豪。“師者，傳道”，就是要求我們不僅要教會(huì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生懂得做人的道理，做好學(xué)生理想信念的教育，要做好這些，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，嚴(yán)以修身，做好自身理想信念的教育，嚴(yán)以律己，提高自己人格境界，只有這樣，我們才能在將來教好書，育好人，才能真正成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教師，多么神圣的職業(yè)，在我心中、你是無比的高尚，無比的偉大，無比的讓我自豪。“師者，傳道”，就是要求我們不僅要教會(huì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生懂得做人的道理，做好學(xué)生理想信念的教育，要做好這些，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，嚴(yán)以修身，做好自身理想信念的教育，嚴(yán)以律己，提高自己人格境界，只有這樣，我們才能在將來教好書，育好人，才能真正成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。一個(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的年輕人。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。”作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。