【正文】 規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。愛國主義專題教育amp。（5）、每月進行行為規(guī)范的階段小結。明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。抓好間操、大課間及課外體育活動。（11）以愛國主義為主題，開展傳統(tǒng)美德教育等系列教育活動。（3）繼續(xù)宣傳、落實《綱要》，以學習和宣傳為人民服務為中心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求全面培養(yǎng)學生健康發(fā)展，成為時代的新人。樹立為中華而讀書的思想，刻苦學習，努力鍛煉，關心集體，積極響應學校各項號召。２、新學期計劃交流； ３、安全教育。一學期交三篇主題班會課電子文稿。積極開展班級文化建設，創(chuàng)設良好的情緒環(huán)境，良好的心態(tài)環(huán)境，營造優(yōu)美的教室環(huán)境，建設有凝聚力的集體。開展誠信教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創(chuàng)新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。低年級每級盡力完成1篇，中年級組每級至少2篇，高年級組每級至少3篇，分校至少3篇。②鞏固學生養(yǎng)成教育，感恩教育，誠信教育成果。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發(fā)學生的愛校、愛集體意識。（四）抓穩(wěn)、抓好年級班級管理本學期實行“雙級考核”即學?？己四昙墸昙壙己税嗉壍墓芾眢w制。⑤注重對學生進行養(yǎng)成教育和感恩教育。5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。(三)學風建設:經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。五、具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。自己也會有許多收獲，和孩子們在一起，我體會到了快樂，幸福，他們使我擁有了一顆童心，“一個和孩子常在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉，一個熱情培育小苗的人，她會欣賞到它生長的烽煙，一個用心溫暖別人的人，她自己的心也必然感到溫暖”。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以小學生行為規(guī)范要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，嚴抓一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風和學風。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。因此，我對我們班的班干部作幾點要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。面對高年級的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我將繼續(xù)利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。第一篇：班主任德育工作計劃班主任工作計劃班主任德育工作計劃班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關注學科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。為此，我在本學期將進行如下嘗試：形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。加強班干部隊伍建設進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。結合節(jié)日，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。要配合老師上好每一節(jié)課。這樣才能建立良好的班風和學風。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。④教師要樹立大教育觀并堅持走班主任專業(yè)化之路。另外值周教師每周根據(jù)值周情況從學習、紀律、衛(wèi)生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。④樹立愛校、愛集體意識。（七）抓好5項常規(guī)工作①做好學生在家在校表現(xiàn)評價。要求各年級組織學生踴躍投稿及時報道新人新事新風尚。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創(chuàng)新德育的內容和方法。四、德育原則：開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。進行校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。要求每一位班主任加強對學生法制、安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，開展“珍惜生命、遠離毒品”的教育。班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。(4)下午放學堅持不提前放學，出校門不奔跑，自覺排隊，不插隊。加強教師職業(yè)道德建設，樹立師德典范。（2）組織教育理論學習，加強師德修養(yǎng)，定期召開德育工作研討會，師德經驗交流會，班主任工作經驗交流會。（10）加強安全教育、提高學生安全保護意識，杜絕一切事故發(fā)生。按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的要求，對學生進行教育。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟；曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進步。通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新 實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī)。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。結合APEC會議，開展附小形象大使的活動，人人爭做禮儀員。曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進步。通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟；曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進步。通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī)。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。結合ApEC會議，開展附小形象大使的活動，人人爭做禮儀員。結合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流。{ 在小隊、班級中進行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學