【正文】 信息的界面設(shè)計(jì)中，采用了分頁的設(shè)計(jì)方式，一頁有十條記錄。 （ 2）在測試過程中，不僅采用了有效合理的輸入條件，也包含了不合理的、失效的輸入條件。在大學(xué)期間偏重于理論的學(xué)習(xí)，動(dòng)手的能力相對較差。 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 53 畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的完成是一次 寶貴的學(xué)習(xí)和研究的過程，讓我受益匪淺，使我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。 經(jīng)過測試，系統(tǒng)在 B/S 模式下能夠正常運(yùn)行，對于不同分辨率下的顯示也能夠正常顯示。 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 51 圖 617心靈留言管理主界面 圖 618 版主回復(fù)界面 7. 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)測試是為了 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程，成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤 測試。 圖 613 管理員賬號編輯和刪除界面 用戶管理 界面 設(shè)計(jì) 主要包括普通用戶的賬號的編輯、刪除和 插入 ，如圖 614。 + () + 39。} else = 管理員賬戶或密碼錯(cuò)誤，請重新輸入！ 。界面設(shè)計(jì)如圖 611。()。,39。 string strsql = Insert Into SoulMessageInfo (userName,userPassword,messageTitle,messageContent,messageType,messageAddTime)Values(39。// Visible=39。 return boolReturnValue。Password=328652563)。 用戶單擊“我要留言”即可跳轉(zhuǎn)到 留言界面，在留言之前，先驗(yàn)證用戶名是否存在，已注冊的用戶才可以單擊“下一步”完成留言操作 ，如圖 69 和圖 610。 在其文章界面當(dāng)中，單擊返回按鈕可以返回到其對應(yīng)的主界面，用戶可以根據(jù)需要繼續(xù)瀏覽 。 } 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 39 else { = 該手機(jī)號碼不存在，請重新輸入！ 。 + + 39。 SqlConnection con。 += 1。,39。,39。 += 您的性別是： + + br。 protected void bttNext1_Click(object sender, EventArgs e) { string sql = select * from UserInfo where username=39。DataBase=PsychologicalHealthEducationAndCounselingCenter。 運(yùn)行界面，如圖 61。 Password=328652563。 using 。 表 55 BlackboardInfo 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 id int primary key 主鍵 ID boardTitle nvarchar(50) not null 中心小黑板公告標(biāo)題 boardName nvarchar(50) null 中心小黑板公告編輯 boardContent ntext null 中心小黑板公告內(nèi)容 boardAddTime datetime null 中心小黑板公告添加日期 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 29 boardFrom nvarchar(50) null 中心小黑板 公告來源 心靈物語信息表： 包括心靈物語文章 的標(biāo)題、作者、內(nèi)容、添加日期和來源。 圖 511 心靈留言實(shí)體 各實(shí)體之間聯(lián)系圖 聯(lián)系圖分成了兩部分，一部分為普通用戶與各實(shí)體間的聯(lián)系圖，另一部分與管理員用戶與各實(shí)體間的聯(lián)系圖。 管理員 管理員名 密碼 主鍵 ID 普通用戶 用戶名 密碼 真實(shí)姓名 性別 Email 地址 聯(lián)系方式 注冊時(shí)間 主鍵 ID 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 21 圖 53 中心簡介實(shí)體 咨詢方式實(shí)體主要由 主鍵 ID、標(biāo)題、內(nèi)容、 來源和編輯四個(gè) 屬性構(gòu)成，其 ER圖如下所示。 用戶沒有進(jìn)行注冊也 可以進(jìn)行心理小測 試。 下面兩圖分別為普通用戶瀏覽及 獲取 咨詢方式 功能模塊圖與管理普通用戶 瀏覽中心簡介 標(biāo)題 查看中心簡介 詳情 管理員 編輯中心簡介 信息 刪除中心簡介 信息 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 13 員管理 咨詢方式 功 能 圖： 圖 45 普通用戶瀏覽及 獲取咨詢方式 功能 圖 圖 46 管理員管理 咨詢方式 功能 圖 中心小黑板公告模塊設(shè)計(jì) 此模塊是一個(gè)公告，提供了最新的心理各方面的新聞。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器主要是 Microsoft SQL Server 20xx，主要的 開發(fā)平臺是 Visual Studio 20xx， Visual Studio 20xx 版本于 20xx年 4月 12 日上市，其集成開發(fā)環(huán)境（ IDE）的界面被重新設(shè)計(jì)和組織，變得更加簡單明了。 幾乎全部可以運(yùn)行在 Web 應(yīng)用軟件開發(fā)者的平臺上。客戶機(jī)上只要安裝一個(gè) 瀏覽器 （ Browser），如 Inter Explorer， 服務(wù)器 安裝 Oracle或 SQL Server 等數(shù)據(jù)庫。 用戶可以根據(jù)自身的愛好，選擇相對應(yīng)的模塊題目進(jìn)行測試，并可以查詢結(jié)果。對于普通用戶，只能在前臺進(jìn)行瀏覽、查看心靈物語文章的功能，而對于心靈物語文章的增刪改將由管理員在后臺系統(tǒng)完成。 中心 簡介 管理功能 中心簡介主要概述了大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心，即本網(wǎng)站的一些基本情 況，方便用戶訪問在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，獲取本網(wǎng)站最基本的信息。從而輕松迎接和有效的適應(yīng)外界環(huán)境。 隨著社會開放程度的加大、生存競爭壓力的增大、文化和價(jià)值取向的多元化，處于特殊時(shí)期的大學(xué)生不可避免地受到來自各個(gè)方面的沖擊，心理健康問題呈上升趨勢。 而 網(wǎng)絡(luò)教育是高校大學(xué)生心理健康教育工作適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展新形勢的一個(gè)重要方向 ,它拓展了心理健康教育工作的領(lǐng)域 ,也提供了心理健康教育工作的新形式和發(fā)展契機(jī)。但居于現(xiàn)狀分析，大學(xué)生心理健康教育信息資源的獲取，還是不夠方便快捷，交流的空間也有所局限。 技術(shù)可行性 本系統(tǒng)采用當(dāng)前 較為 流行的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想及 相關(guān)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，主要開發(fā)工具同樣為當(dāng)前流行的 Visual Studio 20xx，同樣，數(shù)據(jù)庫選擇了 Microsoft SQL Server 20xx， Web 服務(wù)器使用了IIS,可以運(yùn)行于 Windows XP， Windows Server 20xx/20xx， Windows Vista/7 等操作系統(tǒng)。普通用戶可以在前臺進(jìn)行查詢和獲取咨詢方式，而咨詢方式的編輯和刪除由管理員在后頭來完成。對于普通用戶，只能在前臺進(jìn)行瀏覽、查看大學(xué)生常見心理問題文章的功能，而對于大學(xué)生常見心理問題文章的增刪改將由管理員在后臺系統(tǒng)完成。布局合理，界面整潔，方便用戶查看。 圖 31 系統(tǒng)整體框架圖 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心 前臺大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心 后臺管理系統(tǒng) 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 8 前臺中心 系統(tǒng)主要包括普通用戶對心理小測試的操作， 查看不同類心理文章 ，此外還可以進(jìn)行心靈留言，其整體框架圖如下所示?，F(xiàn)在已經(jīng)支持的有 C， VB， Jscript , C++、 F++。 系統(tǒng) 開發(fā)中廣泛采用當(dāng)今比較流行的技術(shù)， 以 C作為主要的后臺開發(fā)語言。 下面兩圖分別為普通用戶 瀏覽及查看心靈物語文章功能模塊圖與管理員管理心靈物語文章功能 圖： 普通用戶 瀏覽中心小黑板 公告標(biāo)題 查看中心小黑板 公告詳情 管理員 編輯中心小黑板 公告信息 刪除中心小黑板 公告內(nèi)容 添加中心小黑板公告內(nèi)容 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 15 圖 49 普通用戶瀏覽及查看心靈物語文章功能 圖 圖 410 管理員管理心靈物語文章功能 圖 大學(xué)生常見心理問題 文章 功能模塊設(shè)計(jì) 此模塊主要例舉 了大學(xué)生常見的 三 種心理問題：大學(xué)生適應(yīng)問題、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題和 大學(xué)生人際交往問題等。普通用戶 可以 進(jìn)行瀏覽、查詢圖片的 功能 。 圖 56 心靈物語實(shí)體 大學(xué)生常見心理問題文章實(shí)體主要由 主鍵 ID、 標(biāo)題、內(nèi)容、編輯 、添加日期和來源六個(gè)屬性構(gòu)成，其 ER 圖如下所示。 圖 513 管理員用戶與各實(shí)體（包含普通用戶）間聯(lián)系圖 邏輯設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)基本表 用戶信息表：主要包括普通用戶的相關(guān)信息，如用戶名，登錄密碼，真實(shí)姓名等，此表主鍵 ID 也被多個(gè)表相關(guān)聯(lián)為外鍵。 表 58 PsychologicalGamesInfo 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 id int primary key 主鍵 ID gamesTitle nvarchar(50) not null 心理小游戲文章標(biāo)題 gamesName nvarchar(50) null 心理小游戲文章 編輯 gamesContent ntext null 心理小游戲文章內(nèi)容 gamesAddTime datetime null 心理小游戲文章 添加日期 gamesFrom nvarchar(50) null 心理小游戲來源 心靈留言信息表：包括心靈留言的 標(biāo)題、心靈留言內(nèi)容和心靈留言時(shí)間 等內(nèi)容 。 using 。//連接字符串 con = new SqlConnection(strCon)。 圖 62 驗(yàn)證用戶名是否存在 界面 圖 63 用戶填寫其他注冊信息界面 用戶注冊 界面的 運(yùn)行代碼如下： public partial class PsychologicalHealthEducationAndCounselingCenter_Web_UserCont大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 35 rol_UserRegister : { SqlCommand cmd。 if (!) = 0。 if ((()) 0) { = 該用戶名已被注冊，請重新輸入！ 。 += 您的 Email是： + + br。 + + 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 37 39。 + + 39。 //跳轉(zhuǎn)到首頁 }} 用戶修改 密碼 界面 設(shè)計(jì) 本頁面主 要是 針對 已注冊普通用戶忘記密碼而進(jìn)行重新設(shè)計(jì)密碼而設(shè)計(jì)的。 User ID=sa。 = update UserInfo set [password]=39。兩者的 運(yùn)行界面設(shè)計(jì)，如圖 65。當(dāng)單擊其中一個(gè)測試，將會鏈接到其對應(yīng)的界面。} //定義 SiteLevelCustomAuthenticationMethod方法 private bool SiteLevelCustomAuthenticationMethod(string UserName, string Password) { bool boolReturnValue = false。, sqlConn)。 if (Authenticated == true) { HttpCookie name = new HttpCookie(userName)。Initial Catalog=PsychologicalHealthEducationAndCounselingCenter。 + + 39。 + + 39。)) =39。 Authenticated = 大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 47 SiteLevelCustomAuthenticationMethod(, )。Initial Catalog=PsychologicalHealthEducationAndCounselingCenter。 try { if (().ToString() == ()) boolReturnValue = true。界面設(shè)計(jì) ，如 圖 615。 然而系統(tǒng)不少那么的大，所出問題也相對比較容易解決。 比如一開始對 ASP 和 SQL 不太熟悉，經(jīng)過自己查閱相關(guān)資料，并通過網(wǎng)絡(luò)來輔助自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過指導(dǎo)老師 藍(lán)老師的解惑，較 快 地 掌握了這些在設(shè)計(jì)中要用到的 知識