人音版音樂二上快樂的音樂會教案(更新版)
【正文】 ：到底是哪一個呢？我們來觀察一下它是長的還是短的？ 生：長的，是喇叭 師：對了，誰能模仿一下喇叭演奏方式？（學(xué)生模仿） 師：非常棒！你聽老師模仿 的像不像？ 2\4 ︱ ︱ 0︱ 0‖ 嘀嘀 噠噠 嘀嘀 噠噠 噠噠 得兒 喂 能不能像老師一樣有節(jié)奏的模仿出喇叭的叫聲？注意是非常跳躍的（學(xué)生模仿） 好，第一關(guān)順利闖過！ （ 2）我們一起進入第二關(guān) 聽 這是什么聲音？（教師播放課件） 生：鼓 師：哦！原來是小銅鼓的聲音！誰來模仿一下小銅鼓的聲音？（學(xué)生模仿） 師：聽老師是怎樣模仿的？ 2\4 ︱ ︱ 0︱ 0‖ 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得兒 喂 注意小銅鼓的聲音是非常有彈性的 . 能不能按這個節(jié)奏把它模仿出來？（學(xué)生模仿） 恭喜大家，第二關(guān)也順利闖過 了。 能力目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、音樂想象力與音樂創(chuàng)造力。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲；了解二胡、嗩吶、小鼓的聲音及演奏方法。到底信是誰寄來的，又會說些什么呢？讓我們一起拆開來探個究竟吧。 師：好，同學(xué)們，請跟著老師一起來學(xué)唱這首歌的第一段，老師一句，你們一句 .(學(xué)生學(xué)唱 ) 第二段歌詞請學(xué)生自己填唱，老師彈一句，學(xué)生填唱一句，如有問題師及時糾正。（媒體展示小雞小鴨圖片）他們也被同學(xué)們的歌聲吸引了，想來參加音樂會，歡迎嗎？ 生：
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