【正文】 師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識性以及怎樣當(dāng)好班主任等。在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)后，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多知識，使我對自己走上教師這個崗位充滿了信心和干勁。在這次培訓(xùn)中，我們初步認識到什么是中小學(xué)教師繼續(xù)教育以及相關(guān)的內(nèi)容。首先，培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了更加清楚的認識。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考試和認真組織課外活動。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。新的起點，新的奮斗。當(dāng)然了，好學(xué)所涉及的領(lǐng)域必須是正面的、積極地。原地踏步就是退步。培訓(xùn)過程中，看到老師們繪聲繪色的報告，心生羨慕。清楚地記得丁馨老師在《班主任工作理論與實踐3》中講到“用筆溝通潤物無聲”，對于我來說這樣的教學(xué)方法倍受啟發(fā)，因為從丁老師口中所溢出的話堪為美辭。二、關(guān)愛學(xué)生，榜樣激勵。但根據(jù)教育教學(xué)要求，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能，提高專業(yè)化水平，有效地實施課堂教學(xué)，滿足教學(xué)需要，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新、有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。也許會造成更嚴(yán)重的“陰盛陽衰”，更難在社會上找到男子漢，可能會出現(xiàn)更多的“娘娘腔”。盡管各地都不同程度地實行了新課改，但是并沒有改變舊體制下的教學(xué)的本質(zhì)，不管實行哪種新課改的教學(xué)模式，都只是或多或少地解放了學(xué)生，還是教學(xué)進度決定了每堂課要學(xué)習(xí)多少文本內(nèi)容，教師根據(jù)教學(xué)進度安排學(xué)生進行所謂的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，很難實現(xiàn)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下，逐漸拓展和興趣相關(guān)的內(nèi)容，進而完成有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。不過在今后的工作中，通過自己不懈的努力和學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力會突飛猛進、快速成長的，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待。是他們對小學(xué)教師的內(nèi)容和特點的人生從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實受益匪淺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們詳細的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度，常規(guī)和教學(xué)方法，組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識。為此可以開展豐富多彩的活動，為這些活潑好動的中職學(xué)生提供展示個人才藝的平臺。因此，中職學(xué)生思想道德建設(shè)任務(wù)極為艱巨。四、找準(zhǔn)心理，對癥教育中職學(xué)生來源復(fù)雜，與普通高中相比，中職學(xué)校學(xué)生存在學(xué)習(xí)差、思想紀(jì)律差的現(xiàn)象。地上種了菜，就不易生草；心中有了善，就不易生惡。在探究學(xué)習(xí)的模式上，一方面，選取適當(dāng)?shù)恼n題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，另一方面改變講授式教學(xué)模式，在課堂中發(fā)揮小組優(yōu)勢，讓學(xué)生自我討論，共同探究。我從以下四點來總結(jié)本次培訓(xùn)心得：一、依法從教，德才兼?zhèn)洹皩W(xué)高為師，身正為范”，作為老師，我們要以自己淵博的知識和高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。我相信這次培訓(xùn)對于我未來從事中職教學(xué)工作有很大幫助，特別是在開展班主任工作和學(xué)生心理指導(dǎo)方面。在課堂教學(xué)模式上，要合理組織教學(xué)活動，開啟學(xué)生心智的能力，讓課堂變?yōu)椤皩W(xué)堂”，對待學(xué)生要因材施教，分類知指導(dǎo)，使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，給學(xué)生以更大的自主學(xué)習(xí)的空間。、級部布置的工作。強烈的自卑感，致使他們自信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力，沒有生活目標(biāo)。我們要把他們的愛好表現(xiàn)出來，把他們的特長展示出來。為此我校決定對8名特崗教師進行崗前培訓(xùn)。二、特崗教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)、教學(xué)方法、新課標(biāo)，決心做一名合格的小學(xué)教師。從小學(xué)教師的構(gòu)成、對小學(xué)教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、小學(xué)課程的基本特點、小學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾方面作了闡述。確實，新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了。小學(xué)生中的男學(xué)生比女生更加活潑好動，更渴望獲得更多的動手機會，不管是語文課、數(shù)學(xué)課、自然課、社會課等，但是由于廣大農(nóng)村學(xué)校教育硬件資源和軟件資源的匱乏，加上現(xiàn)有的師資有待進一步提高等，實行的大班額上課禁錮了男學(xué)生“好動”的天性，女生天生比較“文靜”，更適合在大班額的教學(xué)現(xiàn)狀。學(xué)生可以從母親和女教師獲得母愛，農(nóng)村的男生更難從父親處獲得父愛，隨著男教師數(shù)目的減少，男學(xué)生更難從男教師處獲得“男性之愛”，對男學(xué)生男性的性格形成，培養(yǎng)男性的陽剛之氣更加不利。作為即將走上工作崗位的新老師來說，我們對于教學(xué)實踐、課堂教學(xué)的開發(fā)與管理、班級的管理等應(yīng)該具備的經(jīng)驗與方法有所缺失。自信是成功的墊腳石，只要我堅定意志充滿信心的工作，認定自己所做的都會得到認可乃至成功，那么忠于職守，認真對待工作中的每件事，遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度等工作將會是水到渠成的事了。通過培訓(xùn)，使我認識到要做一名合格的小學(xué)教師，尤其是從事特殊崗位設(shè)置的基層教育者，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，必須付出艱辛的努力，要有強烈的工作責(zé)任心和使命感，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。對于即將參加工作的特崗教師來說，對于一個合格的小學(xué)教師來說，還缺乏一定的認識。這是一個成長的過程，在超越中利用了時間。老師的成功不僅體現(xiàn)在學(xué)生能把知識學(xué)好，更要培養(yǎng)出好學(xué)的學(xué)生。確實，終身學(xué)習(xí)是我們專業(yè)發(fā)展的不竭動力，更是我們自身提升的助推器。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。第四，教師是父母。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。其次，培訓(xùn)讓我們認識到走上崗位不是我們學(xué)習(xí)的終止而是另一種學(xué)習(xí)的開始。最后老師說相信只我們到以上這幾點，我們在教學(xué)這條道路上能走的更遠。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進行了為期一天的崗前培訓(xùn)。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思。第五，教師是朋友。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，要做有源頭的水而不是一桶水。課前的準(zhǔn)備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。不斷地提高自己完善自己。還曾記得這樣一句話：“我就像一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。有正確的教學(xué)態(tài)度。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。人類之所以把教師比作蠟燭，比作春蠶，而把這種職業(yè)認為是太陽地下最光輝的職業(yè)，就因為教師職業(yè)的價值在于奉獻。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志