【正文】 用側(cè)泳或仰泳拖運法。（四）如何自救（師）溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識（板書課題：防溺水安全教育）。11日，在該鎮(zhèn)蘇池村楓香坪組農(nóng)田排水溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了失蹤學(xué)生的尸體。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。我們是一年級的小學(xué)生了,從今天開始,我們要知道是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（教師PPT演示）(1)未經(jīng)家長、老師同意不去；(2)沒有會游泳的成年人陪同不去。你是否感嘆，是否惋惜，兩個鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)們繼續(xù)觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（PPT）,然后與同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。《防溺水安全教育》教學(xué)實錄內(nèi)容提要《防溺水安全教育》的教學(xué)設(shè)計，主要針對我校特殊的地理位置及本地人的習(xí)慣，以及近幾年全國陸續(xù)發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件進行的安全教育。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。第一篇：珍愛生命防溺水珍愛生命，遠(yuǎn)離危險 ——防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計浙江省衢州市柯城區(qū)花園小學(xué)童菊芬教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。（3）要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”(2)溺水發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸?方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。二、新課教學(xué)運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。教 學(xué) 實 錄一、導(dǎo)入新課【新聞回放】7月10日上午，遵義縣龍坑鎮(zhèn)八里小學(xué)4名學(xué)生在領(lǐng)成績單回家的路上失蹤。（小結(jié)）生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。去年9月，黃龍鎮(zhèn)兩個10多歲的學(xué)生結(jié)伴下塘游泳，不想這一去竟成永別。（三）溺水癥狀【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。第二步：控水。（五）預(yù)防措施（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)鍵。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。對他人負(fù)責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。:請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。本著“安全第一，預(yù)防為主”的精神，為了學(xué)生的健康和安全，學(xué)校與各位學(xué)生家長（監(jiān)護人）簽定學(xué)生防溺水安全責(zé)任書。最后造成5名落江失蹤學(xué)生全部溺亡發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，撿落入水中的物品。游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。第五篇：防溺水,珍愛生命晉江金貝蕾幼兒園大班活動計劃活動時間：2013年4月16日 星期二 上午 執(zhí)教者：王麗靜 活動內(nèi)容：《防溺水，珍愛生命》 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我們應(yīng)做到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點教育幼兒周末、節(jié)假日及寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘。