【正文】 務(wù)，那就辦不好教育。如此種種缺乏公正的愛，在滋潤了少數(shù)學生的同時，卻傷害了更多的心靈。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛，同志之愛，愛的基礎(chǔ)是平等：以感情贏得感情，以心靈感受心靈。在我們與孩子共勉的征途中，用愛心呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!第三篇：淺談師德愛與責任淺談師德愛與責任府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學白茹教師的工作是平凡的，教師的事業(yè)是崇高的，做為教師師德應該是高尚的，這就要求我們教師必須把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。多年后，我意外地收到了她寄來的書信?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。實踐證明，履行責任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責任是唯一的途徑。一．不斷學習專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平“書到用時方恨少”，我要充分利用點滴時間涉獵群書，拓寬自己的知識面?！盀榱俗尯⒆觽兺砩嫌幸粋€休息的地方，下午4點開始，我們就組織老師和村民砍伐竹子在暫時停留的農(nóng)家樂院內(nèi)搭建棚子，擔心學生被淋雨，我們學校 23名教師選擇了用雙手撐著篷布為孩子遮風擋雨整整一個通宵。救援隊趕來時，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，也發(fā)現(xiàn)了年僅21歲的瞿萬容和她懷中的孩子。她的懷里，3個女孩活了下來。人們給予教師的贊美從來就是毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船”??在危難來臨之際，廣大的人民教師經(jīng)受了考驗，給人民生命財產(chǎn)造成了重大損失。她只有一歲半，說話還不清晰。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?！笔堑模卣鹬惺湃サ挠⑿劢處焸?，你們雖然死了，但你們的事跡永遠留在活著的人的心里，激勵你的同行們把崇高的師愛傳遞到每個孩子的身上?！吧碚秊閹?，學高為范，”我們只有不斷學習，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才能為師，為范。第二篇：師德——愛與責任愛與責任——師德之魂如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂?！庇袗劬陀幸磺?，在故事中如此，在教學生活中更是如此。學高為師，身正為范。教師要真正地愛學生，就要尊重學生的主體地位，尊重學生的人格，關(guān)注每位學生的健康成長。如果教師心中有“平等”，就應該懂得學生同樣渴望被愛被尊重，向教師問好并非學生的義務(wù)。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。三是國家責任，我國是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標要求將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責任。包括先進的教育觀、教學觀、師生關(guān)系觀，代表先進的文化?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自己，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。我想每個老師都有這樣的經(jīng)歷：當我們精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們上課走神或者熱情不高；當我們苦口婆心，動之以情，曉之以理，希望他們能不要犯錯，他們卻依舊我行我素；當我們曉得他們的家庭情況，卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想方設(shè)法維護他們的自尊，卻被他們小心防備；每當這樣的時候，也曾經(jīng)心灰意冷，也曾經(jīng)想放棄，也曾經(jīng)想不負責任地放任不管，是什么讓我們依舊堅持，堅守著我們的事業(yè)和崗位？是“師德”，是“愛與責任”。它不同與父母的愛，因為它不會寵溺；它不同與友愛，因為它不會禮尚往來；它不同與情愛，因為它不會苛求。即便零落成泥，只要香如故，我也就無愧于教師這個職業(yè)。希望他能理解我——他的老師對他的期盼。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的。我想不論他考得多差，我都要留他在班里，我決不讓他離開這個班級，也不厭棄他，鼓勵他好好學習，相