【正文】 業(yè)生就業(yè)工作還面臨著一些困難和問題。為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、提高就業(yè)率相應(yīng)出臺了一系列的政策和法規(guī)。“十一五”期間，全國普通高校畢業(yè)生累計(jì)達(dá)2700萬人，年均增長54萬人，畢業(yè)生離校時的初次就業(yè)率穩(wěn)定在70%左右，2011年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)660萬人，年均增長30萬人，2012年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)680萬人，創(chuàng)歷史新高。從國家對就業(yè)問題的成因?qū)用婵矗琋iall O Higgins(2002)認(rèn)為畢業(yè)生的供求、需求和供求匹配是大學(xué)生就業(yè)難的一個首要原因，主要凸顯在工作崗位的結(jié)果和數(shù)量上。所以在消除就業(yè)歧視對于企業(yè)用工以及解決就業(yè)難都具有很大的重要性。（二）加強(qiáng)自身素質(zhì)提高對于大四畢業(yè)生而言，首先要端正自己的就業(yè)態(tài)度，切實(shí)根據(jù)自己的情況，來分渠道緩解就業(yè)壓力，如果認(rèn)為自己對“從政”比較感興趣的話，可以考慮考公務(wù)員，如果想再進(jìn)一步深造，可以考慮考研究生，這樣可以減輕就業(yè)壓力，當(dāng)然對于考研的人，未來的就業(yè)形勢也未嘗可知?。〔贿^的確可以暫時緩和一下就業(yè)壓力。高校應(yīng)該通過多種途徑多種方式為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，開展畢業(yè)生求職技能培訓(xùn)，為在校學(xué)生提供多種參與社會實(shí)踐的機(jī)會；還要建立全員及全程的就業(yè)指導(dǎo)工作，即需要全社會的參與并貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程。其實(shí)，真實(shí)數(shù)據(jù)往往還遠(yuǎn)不及此，部分女性由于婚姻關(guān)系常常被企業(yè)無理由的拒絕，但是，想想，如果這樣，一個企業(yè)的道德何在，一個企業(yè)的底線何在。在教學(xué)過程中，老師過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文化成績，而忽略了學(xué)生其他各個方面能力的培養(yǎng)，因此，造成大學(xué)畢業(yè)生高分低能的現(xiàn)象屢見不鮮。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：%的用人單位最先看重應(yīng)聘者的經(jīng)歷和在社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（一）大學(xué)生自身因素大學(xué)生自身因素在此次調(diào)查中我們將它放在首位。（三）學(xué)歷與薪酬不對等隨著研究生教育的更加開放化，越來越多的本科生選擇讀研，但是讀研的出路在哪里呢？近段時間的一項(xiàng)調(diào)查顯示，研究生要求的薪酬普遍在4000元以上。（二）畢業(yè)生期望的薪水與企業(yè)提供的薪水不符所謂“十年磨一劍”，大學(xué)畢業(yè)生更是如此。2010年是高校擴(kuò)招以后第八個高峰年。中國的高等教育由精英化向大眾化發(fā)展，本文由淺入深，從大學(xué)生的就業(yè)狀況多方面，如就業(yè)率和畢業(yè)生反映的情況。大學(xué)生就業(yè)不僅僅關(guān)系到學(xué)生一個方面，更多的社會安定及社會的保障系統(tǒng)有無對人才的保障起到保護(hù)作用。經(jīng)過09年的金融危機(jī)，雖然經(jīng)濟(jì)回暖，但形勢依然嚴(yán)峻。調(diào)查顯示，月薪期望值在50006000元的本科畢業(yè)生有20%左右，而20004000元薪資有50%的人。而一些企業(yè)也確實(shí)將研究生的價位定得不高，這樣極大打擊了研究生們的科研興趣。由于此次調(diào)查面向我院學(xué)生屬于地方性師范院校，不免有些片面，在某種程度上還是可以說明一些問題。當(dāng)然，這也就成了畢業(yè)生就業(yè)難的一個很重要的原因。在調(diào)查中，有60%的大學(xué)生表示，現(xiàn)在就業(yè)中，大學(xué)生太多，競爭太激烈，有30%的人認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)提供的工資不高，還有少部分的人認(rèn)為企業(yè)招聘時，部分存在性別歧視且崗位設(shè)置不多。但是，此時的大學(xué)畢業(yè)生難，也已經(jīng)成為了一個很難以解決的問題，當(dāng)然，這與企業(yè)和政府的因素是分不開的。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)沖動和渴望,在國內(nèi)一些著名高校大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)成為一種時尚,只是苦于缺乏引導(dǎo)和扶持?？梢試L試去一些二三線城市發(fā)展，假使大部分大學(xué)生都集中于沿海地區(qū)或比較發(fā)達(dá)的城市，會導(dǎo)致競爭加大。附件：調(diào)查表有關(guān)大學(xué)生就業(yè)難因素調(diào)查(可多選)：一． 個人因素（）：如身高二． 學(xué)校因素（）三． 社會因素（），，性別要求高，導(dǎo)致某些行業(yè)男多女少或女多男少四．其它因素（或建議）：時間：2010年4月班級：上饒師院06級化學(xué)系（2）班上饒師院06級政法學(xué)院（2）班????????第二篇：畢業(yè)論文(如何看待大學(xué)生就業(yè)難的問題)自 考 畢 業(yè) 論 文題目： 如何看待大學(xué)生就業(yè)難的問題專業(yè) 人力資源管理 學(xué)生姓名 尚申準(zhǔn)考證號010012323304 指導(dǎo)教師 李靜職稱講師 日期2013年10月10日目錄引 言........................................................................................................................................1一、當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀............................................................................................1二、分析我國大學(xué)生就業(yè)難的原因........................................................................................2大學(xué)生就業(yè)存在自身問題...........................................................................................2學(xué)校教育與市場需求脫節(jié)...........................................................................................3國家就業(yè)政策欠完善...................................................................................................4三、解決我國大學(xué)生就業(yè)難的措施......................................................................................4大學(xué)生自我綜合素質(zhì)的提高.......................................................................................4增強(qiáng)高校的調(diào)整和指導(dǎo)性作用...................................................................................5完善就業(yè)政策...............................................................................................................6四、分析我國大學(xué)生就業(yè)展望................................................................................................7宏觀經(jīng)濟(jì)走勢預(yù)期不明朗，就業(yè)形勢仍將復(fù)雜.......................................................7黨和政府更加重視大學(xué)生就業(yè)...................................................................................8企業(yè)經(jīng)營狀況的不穩(wěn)定將助推不穩(wěn)定性就業(yè)...........................................................8高校畢業(yè)生技能與市場需求不相適應(yīng)的問題將更加突出.......................................8 參考文獻(xiàn)....................................................................................................................................9如何看待大學(xué)生就業(yè)難的問題重慶工商大學(xué) 人力資源管理專業(yè) 尚申指導(dǎo)教師：李靜摘要：隨著中國高等教育改革迅猛推進(jìn)，高等教育大眾化進(jìn)程加快，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生“就業(yè)難”已成為影響社會熱點(diǎn)問題，通過對中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，探討大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因。市場經(jīng)濟(jì)分布結(jié)構(gòu)不合理，大學(xué)生勞動力過剩是客觀存在的；市場需求與需求崗位人員不匹配、不對口、差異大是影響就業(yè)的另一個重要原因。待業(yè)人數(shù)達(dá)到數(shù)萬人，如此大的就業(yè)群體加上社會閑置勞動力的供給，是我國就業(yè)需方市場完全無法消化的，形成了供大于求的局面。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，國家和社會對人才的要求越來越高，一方面大學(xué)生找不到工作，一方面很多用人單位招不要滿意的人才，這種人才結(jié)構(gòu)性短缺的現(xiàn)狀造成了大學(xué)畢業(yè)生人力資源的極大的浪費(fèi)，同時也阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和社會進(jìn)步的歷程。個人職業(yè)規(guī)劃與社會發(fā)展需求之間的矛盾也會導(dǎo)致自愿性失業(yè)。國家就業(yè)政策欠完善國家支持性就業(yè)政策不健全，國家和地方出臺了一系列大學(xué)生就業(yè)政策，但都是杯水車薪，政策都沒有大到預(yù)期的效果，未能吸引大量畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)問題依然嚴(yán)峻。統(tǒng)治者除通過高官厚祿誘導(dǎo)讀書、科舉制度選拔人才外，還通過輿論、政策影響民眾觀念。兩者的結(jié)合則可以解決這一矛盾性問題。職業(yè)道德是職業(yè)活動的基礎(chǔ)，遠(yuǎn)比精通業(yè)務(wù)重要，大學(xué)生要以職業(yè)道德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，進(jìn)行初步的自我完善。(2)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生的自身技能把高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)作為一門學(xué)科加以建設(shè)，在把就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃的同時，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科的理論和實(shí)踐研究，在借鑒國外先進(jìn)理論的基礎(chǔ)上，逐步探索出一套符合我國國情，適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的高校就業(yè)指導(dǎo)理論體系。完善就業(yè)政策(1)黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。在此期間，檔案管理機(jī)構(gòu)對保管其檔案免收服務(wù)費(fèi)用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)入學(xué)前戶籍所在地的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供人事代理服務(wù)。對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時救助。從導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難的原因看，%的企業(yè)認(rèn)為是國內(nèi)外市場環(huán)境不景氣，%的企業(yè)認(rèn)為是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增速下滑，%的認(rèn)為是企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)太重。近年來，國家和地方制定并實(shí)施了一系列穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的政策。對畢業(yè)生的調(diào)研表明，畢業(yè)生自己認(rèn)為所學(xué)知識與工作“不太符合”和“不符合”的比重也分別占被調(diào)研人數(shù)的47%和22%。當(dāng)代大學(xué)生面臨著空前的就業(yè)壓力，其實(shí)這不僅僅是大學(xué)生自身問題，也是社會大環(huán)境就業(yè)難造成的。市場經(jīng)濟(jì)分布結(jié)構(gòu)不合理，大學(xué)生勞動力過剩是客觀存在的；市場需求與需求崗位人員不匹配、不對口、差異大是影響就業(yè)的另一個重要原因。這些都暗示著經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，經(jīng)濟(jì)再現(xiàn)疲態(tài)。就業(yè)知道服務(wù)水平不高，信息渠道不暢，難以有效的調(diào)節(jié)市場人力機(jī)制，缺乏反饋機(jī)制，難以形成國家、高校、企業(yè)三者之間的高校人才輸送方式，人才資源匹配度不夠。選人學(xué)歷化、名?；瑒荼卦斐删蜆I(yè)競爭加劇，同時還有可能出現(xiàn)能力過剩。在古代中國，窮秀才的社會地位高于富木匠。用人單位要轉(zhuǎn)變選人觀念，按需擇人。（2）高校制定人才培養(yǎng)方案要根據(jù)市場的需要和時代的要求,認(rèn)真抓好培養(yǎng)人才的質(zhì)量關(guān),決定人才培養(yǎng)質(zhì)量高低的主要因素之一就是人才培養(yǎng)模式。社會對人才的需求是多層次的,任何一所高校都不可能培養(yǎng)出社會所需要的各層各類人才,只能根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件確定人才培養(yǎng)的方向和層次。高校要通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強(qiáng)畢業(yè)生求職擇業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。較強(qiáng)的綜合能力是現(xiàn)代社會對大學(xué)生的基本素質(zhì)要求,是用人單位擇用人才的依據(jù)。在高等教育“大眾化”時代，畢業(yè)生要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識。各地區(qū)要結(jié)合推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、健全農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系等，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。對小型微型企業(yè)新招用高校畢業(yè)生按規(guī)定開展崗前培訓(xùn)的，要求各地根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r水平，適當(dāng)提高培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各地充分利用現(xiàn)有資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所支持。鼓勵企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、群團(tuán)組織、天使投資人等以多種方式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持，設(shè)立重點(diǎn)面向扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的天使投資和創(chuàng)業(yè)投資基金。各地區(qū)要結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)意愿及需求，擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模，提升就業(yè)見習(xí)質(zhì)量，確保凡有見習(xí)需求的高校畢業(yè)生都能得到見習(xí)機(jī)會。高校畢業(yè)生技能與市場需求不相適應(yīng)的問題將更加突出2013年，我國將有700多萬普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)，700多萬名中專、職高、技校及“兩后生”也將集中進(jìn)入人力資源市場，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題仍將會集中顯現(xiàn)。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題需要從大學(xué)生自身、高等學(xué)校、用人單位、政府和社會入手，共同為我們大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，最終形成三方共同參與、共同助力的大學(xué)生就業(yè)模式，共同解決大學(xué)生就業(yè)難問題，從而使大學(xué)生能夠順利就業(yè)！參考文獻(xiàn)[1]學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。對策一 社會原因社會地域發(fā)展不均衡 根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，GDP每增長一個百分點(diǎn)，將會創(chuàng)造100萬個就業(yè)空間，我國近年GDP增長一直都保持在8%以上。市場對白領(lǐng)需求不足 高端市場海歸“殺”回 由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。在社會需求崗位沒有明顯大浮增加的情況下，大學(xué)生就業(yè)壓力勢必會比以前大很多。他們以譴責(zé)受害者的方式，或者是鼓勵、要求、提倡、誘導(dǎo)受害者自責(zé)的方式，回避和掩蓋了種種社會問題和制度缺陷。美國的現(xiàn)代宗教在這個問題上，已經(jīng)全然不顧耶穌對富人的鄙視，而與富人們站在了一起。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”和“就業(yè)難”與“技工荒”。