人美版美術(shù)二上小扇子教學(xué)詳案(更新版)
【正文】 點(diǎn)評(píng)。 三、 扇子的歷史 誰知道扇子最早出現(xiàn)在哪個(gè)國家？ 課件三：我國是世界上最早有扇子的國家，距今已有 4000 多年的歷史。 課件出示《西游記》中三借芭蕉扇的圖片，引出扇子。 小扇子 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo)： 簡單了解有關(guān)扇子的文化，種類及欣賞價(jià)值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。 二、教學(xué)過程 ： 一、 談話導(dǎo)入，試說扇子的作用。古時(shí)皇帝出行時(shí)后面有拿著大扇障的宮女，起儀仗隊(duì)的作用。 如果讓你來選擇，你會(huì)選擇那一把？為什么？ 扇面可畫上什么圖案呢？（生答） 評(píng)析：通過讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生掌握和 了解關(guān)于扇子的更多知識(shí)，開闊了眼界，有利于下一步的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。 評(píng)析：鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)自己 及同學(xué) 的作品，從外形功能各方面講一講自己的設(shè)計(jì)思路， 培養(yǎng)學(xué)生的語言表
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