【正文】 環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團的業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強。二是黨性鍛煉得到不斷加強。參考文獻 ［1］ ［2］年月日適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實開展團的工作———共青團鐵東區(qū)委書記的述職報告 2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進一步成熟的一年。二、格式要求：字數(shù)要求：3000字以上。根據(jù)自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。此部分一般不用專設(shè)標題，而是直接做為整個文獻綜述的開篇部分。3．文獻綜述一般應(yīng)在完成開題報告之前完成。4．文獻綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。(設(shè)計)同為學(xué)生畢業(yè)資格審核的基本文獻，為永久性保存文檔，學(xué)生應(yīng)同時提供紙質(zhì)及電子文檔。，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。題目：一般應(yīng)直接采用《文獻綜述》作為標題，經(jīng)指導(dǎo)教師批準也可以所研究題目或主要論題加“文獻綜述”的方式作為標題。注1：格式要求：（1）題目名稱：題目名稱應(yīng)準確地表達文獻綜述的特定內(nèi)容，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。主要通過提出問題、分析問題，綜合前人文獻中提出的理論和事實，比較各種學(xué)術(shù)觀點，闡明所提問題的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向等。國外設(shè)置和流轉(zhuǎn)土地發(fā)展權(quán)多年的經(jīng)驗表明，土地發(fā)展權(quán)的配置在不同程度上起到了保護農(nóng)地、保護自然資源、保護古跡、保存開敞空間、保護環(huán)境敏感地帶、保護生態(tài)環(huán)境、控制城市增長的區(qū)位和進程、保護社會公共利益、調(diào)節(jié)因土地用途變化產(chǎn)生的暴利和暴損等目的。土地發(fā)展權(quán)的流轉(zhuǎn)是各種綜合規(guī)劃的結(jié)果，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。“漲價歸公”著重公權(quán)的作用，看似有管制效率，但缺乏公平，農(nóng)地保護與農(nóng)民利益得不到有效保障；“漲價歸私”著重私權(quán)的利益，太過激進，其可操作性差，如要求國家財政預(yù)算充足，也易造成分配不公。許恒周（2005）[19]認為，中國土地分為國家所有和集體所有兩種形式，前者的土地發(fā)展權(quán)，完全由國家控制，而后者的土地發(fā)展權(quán)，國家卻將其從農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)束中剝離出來由政府完全享有。賈海波（2005）[14]也認為，農(nóng)地發(fā)展權(quán)只能由國家來行使，因為根據(jù)土地增值理論，農(nóng)地發(fā)展權(quán)所引致的土地增值實際上屬于土地的級差地租Ⅰ，應(yīng)歸國家和社會所有。后者比較接近現(xiàn)在國外土地發(fā)展權(quán)的概念，也是中國學(xué)術(shù)界逐漸占主流的觀點。萬磊（2005）[10]認為，土地發(fā)展權(quán)是指對土地在資源利用方面改變原有的利用形式而進行再開發(fā)的權(quán)利。沈守愚（1998）[1]較早從法學(xué)的角度將農(nóng)地發(fā)展權(quán)界定為“將農(nóng)地變更為非農(nóng)用地的變更利用權(quán)”。字數(shù)不少于5000字。對所引文獻要求在文中注明引用來源，參考文獻不能低于10篇。（一）狹義的土地發(fā)展權(quán)狹義的土地發(fā)展權(quán)，主張它是土地所有權(quán)人將自己擁有的土地變更用途或在土地上興建建筑改良物（包括建筑物與工事）而獲利的權(quán)利。季禾[9]禾等（2005）認為，土地發(fā)展權(quán)的客體涉及地下、地上、地面上空的開發(fā)和利用。如果只涉及土地用途和性質(zhì)或者土地集約程度某一方面改變帶來的權(quán)利，即是狹義的土地發(fā)展權(quán)；如果包括這兩個方面，則是廣義的土地發(fā)展權(quán)。胡蘭玲[8]主張將土地發(fā)展權(quán)歸屬于國家所有較為合理。戴中亮等（2004）[18]認為，中國農(nóng)村集體土地發(fā)展權(quán)具有二元主體，即國家是顯性主體，而農(nóng)民是隱性主體，主張將農(nóng)村集體土地中的集體建設(shè)用地的發(fā)展權(quán)賦予農(nóng)民。把土地發(fā)展權(quán)簡單地歸私或歸公的“單一主體論”，是一種絕對產(chǎn)權(quán)觀念，目前不適合中國國情。沈海虹（2006）[24]認為，將控制甲地塊的開發(fā)強度（容積率）轉(zhuǎn)移到乙地塊，使得開發(fā)者在乙地塊得到額外的收益補償，從而使得甲地塊的歷史建筑獲得持久保護的經(jīng)濟平衡，在這其中被轉(zhuǎn)移的就是“發(fā)展權(quán)”，或高空權(quán)（Air Rights），并提出了中國利用發(fā)展權(quán)轉(zhuǎn)移來保護文化遺產(chǎn)的制度設(shè)想。李世平（2002）[25]從解決嚴重的耕地流失、落實政府對土地用途管制、保障農(nóng)民收益權(quán)以及維護國家利益等方面闡述了在中國設(shè)立土地發(fā)展權(quán)的必要性和可行性；范輝等（2004）[26]探討了設(shè)立農(nóng)地發(fā)展權(quán)對土地征用的積極意義；劉國臻分析了在中國配置土地發(fā)展權(quán)的必要性和可行性[20]；劉芳和許恒周（2006）[27]從產(chǎn)權(quán)完善的角度分析了設(shè)立農(nóng)地發(fā)展權(quán)的必要性。2．主體主體是綜述的基礎(chǔ)和核心部分。它既為文章提供了可靠的依據(jù)，又為讀者檢索提供了線索，也是對引用文獻原作者的尊重，要注意引用順序的編寫，著錄格式要規(guī)范。二、撰寫文獻綜述的基本注意事項文獻綜述是一篇相對獨立的綜述性學(xué)術(shù)報告，包括題目、前言、正文、總結(jié)等幾個部分。，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值?！督髫斀?jīng)大學(xué)普通本科畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作規(guī)范》的基本要求。3．評述（特別是批評前人不足時）要引用原作者的原文（防止對原作者論點的誤解），不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。2．文獻綜述應(yīng)包括綜述題目、綜述正文、文獻資料等幾方面內(nèi)容。提要或前言。其二、既要有概括的介紹，又要有重點介紹。要求列出的參考文獻不少于10種，并按論文中的參考文獻的格式將作者名、文獻名、文獻出處、時間等信息全面標示出來。排版格式：（示例）（選題）文獻綜述專業(yè)班級作者指導(dǎo)老師（正文）。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。今年五四，團區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長