【正文】 ,拓寬節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)的廣度,加大節(jié)能產(chǎn)品宣傳的力度,用能大戶,著力打造循環(huán)環(huán)保學(xué)生公寓示范單位 八,困難與不足基地成立一年多以來(lái),在節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn),循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面作出了較大的努力,取得了一定的成績(jī),但在工作中還存在一定的困難與不足:(一)需進(jìn)一步完善節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)的機(jī)制從基地成立一年來(lái)組織實(shí)施節(jié)能宣傳培訓(xùn)的實(shí)踐來(lái)看,目前的機(jī)制還不夠完善,主要體現(xiàn)在組織實(shí)施一次培訓(xùn)的周期太長(zhǎng),各耗能企業(yè)和節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位參加培訓(xùn)的積極性不高,基地培訓(xùn)證書(shū)的影響力不夠.(二)需加快基地節(jié)能降耗講師團(tuán)的培育基地成立時(shí)就組建了節(jié)能降耗講師團(tuán),但在目前完成的培訓(xùn)中,授課講師多為珠海市外專家,基地節(jié)能降耗講師的業(yè)務(wù)能力提高速度不快,與省內(nèi)節(jié)能降耗專家的溝通聯(lián)系較少,外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)次數(shù)較少,一年多來(lái),在省市經(jīng)貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的關(guān)懷和大力支持下,舉辦了各類(lèi)型的節(jié)能宣傳和培訓(xùn)活動(dòng),逐步開(kāi)展了師資培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)調(diào)研工作,廣泛接觸了用能企業(yè),節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位和節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)單位,初步建立起節(jié)能工作網(wǎng)絡(luò),出色的完成了各項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳工作,[2014]296號(hào)決定,授予基地2014珠海市節(jié)能先進(jìn)單位,（三）。共同參與人才的培養(yǎng)，雙方專業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)精品課程和教材。我們聘請(qǐng)了綠葉居食品羅總、優(yōu)速快遞羅總等企業(yè)高管和專家來(lái)我校講學(xué)(九)校企合作引企業(yè)文化進(jìn)校園已申報(bào)學(xué)校在校園內(nèi)建立校企合作文化墻，將近年來(lái)校企合作企業(yè)的牌匾以及企業(yè)的相關(guān)文化公示在校企合作文化墻，通過(guò)校企合作文化墻的展示促進(jìn)我校學(xué)生對(duì)企業(yè)先進(jìn)文化氛圍的了解，切實(shí)認(rèn)識(shí)到當(dāng)今現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求，真正架構(gòu)一座溝通企業(yè)與校園的橋梁。如江南工業(yè)集團(tuán)、徳善數(shù)控、深圳日技城、湘潭華菱有限公司、湘潭恒欣實(shí)業(yè)、北京紫竹惠機(jī)械公司、華中數(shù)控股份有限公司、深圳力勁機(jī)械有限公司等實(shí)訓(xùn)基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會(huì)、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動(dòng)手能力，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)專業(yè)教師技能提高。二、校企合作工作的正常開(kāi)展，合作的具體內(nèi)容及取得的成績(jī)我校通過(guò)和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，達(dá)到學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三贏。2015年，校企合作辦在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各部門(mén)的大力配合下，校企合作辦按照服務(wù)學(xué)生，溝通服務(wù)企業(yè)，搭建平臺(tái)，合作共贏的定位，采取校政合作、校企合作等多種工作方式，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真研究實(shí)踐，充分利用現(xiàn)有資源，配合教學(xué)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和課程改革，取得顯著的成效，全面提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，為我校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)積極開(kāi)創(chuàng)校企合作工作的新局面，優(yōu)質(zhì)高效地完成全年各項(xiàng)任務(wù)。四、學(xué)校校企合作的未來(lái)設(shè)想學(xué)校未來(lái)校企合作發(fā)展的主題“產(chǎn)教融合，示范引領(lǐng)”。（四）“校校合作”培養(yǎng)模式。即學(xué)生第一、二學(xué)年安排一次到企業(yè)進(jìn)行6一12個(gè)月專業(yè)見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生加深專業(yè)認(rèn)識(shí)，了解企業(yè)文化，掌握相應(yīng)崗位的技能，提高職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校在建立校企合作運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展訂單培養(yǎng)。我們將在不斷完善這一辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成具有特色的更加靈活、更加開(kāi)放的辦學(xué)模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。利用實(shí)習(xí)工廠的設(shè)施設(shè)備和技術(shù)條件，將工學(xué)結(jié)合融合在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境之中，把生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)作為教學(xué)的課堂，在現(xiàn)場(chǎng)講解實(shí)際操作和解決疑難問(wèn)題，由企業(yè)提供工藝標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)人員、工作量具和原材料，把學(xué)生以班組的形式進(jìn)入工廠學(xué)習(xí)，由學(xué)生直接生產(chǎn)操作，做到真正意義上的工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、班組意識(shí)、成本意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。明確實(shí)習(xí)工廠的職能地位。建立專家咨詢委員會(huì)。（二）推行勞動(dòng)就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。三、存在的問(wèn)題及不足（一）我校校企合作雖然取得一定成績(jī)，但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，離深層合作還相差甚遠(yuǎn)。（一）“訂單培養(yǎng)”合作我校與 等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的德 班，錄vvvvvvvvvvv取時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂委培協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神和我校示范性中職建設(shè)內(nèi)涵要求，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬(wàn)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才”的教育方針，開(kāi)展校企合作，是我校專業(yè)建設(shè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措；是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。（三）頂崗實(shí)習(xí)合作我校學(xué)生前二年半在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到合作企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。四、今后校企合作的思路校企合作要立足哈市，面向全省，輻射全國(guó)，校企合作的企業(yè)應(yīng)是有一定規(guī)模和影響力的企業(yè)，在技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。（四）合作模式應(yīng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式和需求，適時(shí)做出調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。學(xué)校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍和產(chǎn)學(xué)研一體化共同負(fù)責(zé)。為此，學(xué)校將與龍鼎集團(tuán)、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)的職工進(jìn)行新技術(shù)、新工藝的提升培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定由學(xué)校提供培訓(xùn)的師資、場(chǎng)所，達(dá)到培訓(xùn)的要求。二、運(yùn)行方式：，參與招生宣傳和教學(xué)計(jì)劃制定。訂單培養(yǎng)操作過(guò)程是：“訂單協(xié)議書(shū)”，明確雙方職責(zé)，企業(yè)對(duì)學(xué)生在校就讀期間進(jìn)行生活補(bǔ)助；，新生進(jìn)校后．企業(yè)派人來(lái)校共同面試考核后，組建“訂單培養(yǎng)班”。（三）“頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式。畢節(jié)市各級(jí)黨委政府和有關(guān)部門(mén)以及合作?。ㄊ校┞毥躺缣貏e是直接參與項(xiàng)目實(shí)施的學(xué)校做了大量卓有成效的工作。學(xué)校將實(shí)施高端引領(lǐng)的多元校企合作模式。(一)內(nèi)部管理制度日趨完善 完善了學(xué)校校企合作工作管理辦法以及一些相關(guān)制度。校企共同規(guī)劃與實(shí)施的認(rèn)知性職業(yè)教育。企業(yè)可以減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤(rùn)，學(xué)校借助企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本，學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過(guò)程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。有部分企業(yè)合作以后，因生產(chǎn)訂單不足，而導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生中途轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)單位。校企合作總結(jié)（二）一,前言amp。在學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有了大致了解的情況下，為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)學(xué)生了解企業(yè)文化、企業(yè)制度，我系于昆山皓冠包裝材料廠簽定了長(zhǎng)期的學(xué)生勞動(dòng)鍛煉工學(xué)交替協(xié)議，先后派出二年級(jí)學(xué)生近260名學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的勞動(dòng)鍛煉。為解決旅游與酒店管理、電子商務(wù)、物流專業(yè)建設(shè)中存在實(shí)訓(xùn)資源不足的情況，我系提出引企入校作為校企合作的支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的緊密聯(lián)系。畢業(yè)生通過(guò)雙選落實(shí)對(duì)口實(shí)習(xí)單位，在企業(yè)一線不斷磨練和培訓(xùn)中獲得專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的職業(yè)技能，在實(shí)習(xí)中不僅熟悉崗位，展示自己，尋求自己合適的發(fā)展崗位。我系通過(guò)股份合作，與鹽城鹽城托復(fù)咖啡公司創(chuàng)辦托復(fù)咖啡連鎖店，供旅游與酒店管理專業(yè)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)研究咖啡技術(shù)，培養(yǎng)咖啡師。今年我系共有800人次參加了不同模式的校企合作活動(dòng)，其中校內(nèi)工學(xué)交替、半工半讀的學(xué)生300人次，校外校修理工合作的學(xué)生500人次。教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)生掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)。而企業(yè)與學(xué)校合作的目的需要吸收新的員工，但更希望在生產(chǎn)旺季、急需增加勞動(dòng)力的時(shí)候，使用廉價(jià)的勞動(dòng)力(學(xué)生)、企業(yè)為了考查、選擇合格的學(xué)生，也會(huì)同意接收實(shí)習(xí)學(xué)生，目的是選擇優(yōu)秀者提前錄用。有合作就有風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于企業(yè)來(lái)講，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，加大了企業(yè)安全生產(chǎn)的工作難度，由于學(xué)生的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于操作規(guī)程和企業(yè)的具體情況不甚了解，境加了安全隱患，易發(fā)生工傷事故和糾紛，風(fēng)險(xiǎn)性進(jìn)一步增大。要擁有自己的優(yōu)勢(shì)資源，才能吸引企業(yè)合作的愿望。（二）建立39個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地與豐田、大眾、現(xiàn)代、通用、日產(chǎn)等一大批四S店、省內(nèi)100多家一類(lèi)維修企業(yè)，200多家二類(lèi)維修企業(yè)及數(shù)十個(gè)職業(yè)中學(xué)建立了良好的學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)合作關(guān)系，并在其中挑選了綜合實(shí)力強(qiáng)，接收學(xué)生量大的39家企業(yè)掛牌建成學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地。（三）對(duì)企業(yè)而言通過(guò)校企合作，一是企業(yè)獲得了超常發(fā)展所急需的規(guī)模人才，職業(yè)學(xué)校是產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)的基地，是人才的聚集地，我院現(xiàn)有在校生10000多人，對(duì)企業(yè)來(lái)講是一個(gè)難得的人才儲(chǔ)備庫(kù)，在與學(xué)校合作培養(yǎng)人才的過(guò)程中，企業(yè)招用急需的人才方面具有先入為主的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生愿意到合作辦學(xué)企業(yè)就業(yè)，企業(yè)可以招到大批急需的人才；二是企業(yè)獲得了發(fā)展急需的適用人才，企業(yè)在與學(xué)校合作培養(yǎng)人才的過(guò)程中，在參與教學(xué)的過(guò)程中，已將所需知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求融合到其中，畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工藝、管理和文化已有所熟悉，畢業(yè)生到企業(yè)馬上就能頂崗，滿足企業(yè)發(fā)展需要；三是企業(yè)的社會(huì)效益凸現(xiàn)，社會(huì)形象得到優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)效益得到提高，學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要窗口，聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，企業(yè)的形象是無(wú)形的資產(chǎn)，通過(guò)校企合作提高了企業(yè)在社會(huì)中的知名度和美譽(yù)度，提高了企業(yè)和產(chǎn)品的形象，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。（三）企業(yè)積極參與是校企合作成功運(yùn)行的關(guān)鍵目前不少企業(yè)對(duì)校企合作的意義缺乏認(rèn)識(shí)，有時(shí)校企合作存在學(xué)校一頭熱的現(xiàn)象，用工企業(yè)積極性不高，不少企業(yè)沒(méi)有從人才戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)校企合作的重要性，缺乏成熟合作教育的思想。