【正文】 —練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關。做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯系，在縣、市產生影響力。深化教考合一，教什么考什么。學期資料整理與工作總結。期中考試與小結。全面開展落實各項教學工作。積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校為本的`教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。九年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。組織九年級的學生參加月考。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。繼續(xù)加強教研組精神文明建設。繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統(tǒng)一。根據學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數：每學期20次。教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。又是一學年結束，有付出就有收獲，理科組在收獲成績的同時，也在祝福明天的理科組能成績喜人，景泉初中能更加輝煌。注重了論文的撰寫工作。四、活動內容數理化競賽；百科知識競賽；理科組沒人上公開課一次。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的風氣，不斷提高自身的教學水平。配合校本教研，鼓勵組內教師積極參加，提高我校理科教研組教師整體教學水平。配合教導處抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。為此，文、理科教研組先后舉行了示范課教學、作文競賽等活動，還配合學校完成了“凈我校園環(huán)保活動”、“家長會”、“全校師生乒乓球大賽”等活動，在這些活動中，培養(yǎng)了學生的行為習慣的養(yǎng)成和能力的提高。４、注重課改理論的學習。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。（4）輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（2）做好七、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為中心，提高教育教學的效率。個人要根據所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題?，F將本學期來的主要工作總結如下：一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。繼續(xù)加強教研組精神文明建設。初中理科教研組工作計劃5一、指導思想根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。二、工作目標：樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分鐘要質量，從四十分鐘求效率。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。有計劃的實施各項教研活動。組織第一次月考工作。公開課開展與點評。二、抓好教研組常規(guī)教學，落實常規(guī)工作首先加強學習，學習新課標，學習校長的辦學理念，只有學習才會不斷進步，只有學習才會適應形勢的發(fā)展，教研組長深入各學科，履行學科督導職責，包干弱科教師的質量提升。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實。上好一節(jié)課，一人一課：研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課、競賽課等。綜選課程要確保時間，進行系統(tǒng)設計，強化成果意識。備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍。在教學研究中做到一個階段一個中心。初三理化備課組根據本屆學生實際情況認真細致安排好每一周的教學計劃，能根據計劃能全面嚴格地落實，爭取在初三基礎考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎上有穩(wěn)步提升。我們初中理科組將從這幾方面進行努力，來成就我們高效的課堂。自己動手參與實驗，親身體驗，對探究的結果印象就會更加深刻。教學中，認真鉆研，從課本知識中挖掘出知識外延，摒棄題海戰(zhàn)術，注重方法的總結和提煉，通過舉一反三達到事半功倍的效果。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。初三學生參加理化各類競賽。中考前的查缺補漏，初三物理化學迎接中考。倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。汪學凱：任數學學科備課組組長。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（3）、做好七、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。四、工作行事歷月份九月份 工作要點 制訂教研組計劃召開教研組教師工作會十月份十一月份十二月份 新課標學習校級公開課 總結本期的工作 教研組長 教研組長 教研組長 責任人 教研組長平昌縣磴子小學2012年9月